2023年8期
物理之友
教學(xué)研究
- 指向科學(xué)思維的高中物理“開學(xué)第一課”活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 高中生科學(xué)思維培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析①
- 逆向設(shè)計(jì)讓學(xué)習(xí)有效發(fā)生①
——以“電功率”教學(xué)為例 - 我國古代農(nóng)業(yè)機(jī)械及其在物理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值①
- 以情境引領(lǐng)思維的初中物理復(fù)習(xí)模式探討①
——以“密度”專題復(fù)習(xí)為例 - 基于真實(shí)性情境的問題鏈教學(xué)策略研究①
——以“動(dòng)量定理”為例 - 利用綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行初中物理單元復(fù)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐①
——以“凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用”為例 - “自下而上”的高中物理深度復(fù)習(xí)策略探討①
——以“疊加場”復(fù)習(xí)為例 - 基于核心素養(yǎng)的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討①
- 核心素養(yǎng)視域下高中物理課程思政教育策略探討①
——以“反沖現(xiàn)象 火箭”教學(xué)為例 - 情境創(chuàng)設(shè)在初中物理復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用①
- “讓天平活起來”的教學(xué)設(shè)計(jì)①
- 借助生活實(shí)驗(yàn) 孕育科學(xué)思維①
——以“大氣壓強(qiáng)”教學(xué)為例 - 玻爾與愛因斯坦的第一次大論戰(zhàn)
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中物理課堂教學(xué)探索①
- 指向核心素養(yǎng)的初中物理活力課堂構(gòu)建策略探討①
- 蘇科版義務(wù)教育物理教科書章導(dǎo)頁的特色分析與使用建議①