2015年4期
刊物介紹
本刊是中國(guó)教育學(xué)會(huì)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實(shí)、求活”的辦刊理念，竭誠(chéng)為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
科學(xué)方法教育論壇
教材與教法
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 在物理概念構(gòu)建中提升批判性思維意識(shí)＊
- 如何畫(huà)原子結(jié)構(gòu)圖
- 基于任務(wù)分析的搭橋式物理教學(xué)
- 中學(xué)物理交互式虛擬實(shí)驗(yàn)研究
- 基于認(rèn)知理論的培優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐——以“近地衛(wèi)星發(fā)射所需能量”為例
- 從定性感知走向定量描述 讓思維發(fā)展從元認(rèn)知出發(fā)——以“電容器的電容”教學(xué)為例
- 《數(shù)學(xué)匯編》中的3個(gè)問(wèn)題在大學(xué)物理中的體現(xiàn)＊
- 運(yùn)用物理模型提升學(xué)生物理思維品質(zhì)
- 比值定義物理量的思維本質(zhì)及教學(xué)啟示