2019年7期
刊物介紹
本刊是中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會會刊，面向中學(xué)物理教學(xué)與研究，一貫秉承“求新、求實、求活”的辦刊理念，竭誠為廣大物理教師服務(wù)，為中學(xué)物理教學(xué)服務(wù)。
物理教師
教育理論研究
教材與教法
- 基于批判性思維的物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 關(guān)于紙質(zhì)圓柱形電容器的錯誤概念及其轉(zhuǎn)變策略
- 體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的物理探究教學(xué)
——以“理想氣體的狀態(tài)方程”為例 - 基于學(xué)科核心素養(yǎng)形成機制的物理教學(xué)
——以“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件”的教學(xué)為例 - 基于核心素養(yǎng)下的說課實踐
——以“力的分解”為例 - 摭談由“平衡位置”實施的“云課堂”微研究教學(xué)
- 基于建構(gòu)主義思想 解讀中學(xué)生認(rèn)知困惑
——以追問及思考的幾個幾何光學(xué)問題為例 - 指向深度學(xué)習(xí)的高中物理思維型課堂構(gòu)建的研究
- 基于情境認(rèn)知與學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計
——圓周運動 - 科學(xué)思維素養(yǎng)方面“模型建構(gòu)”5級水平的表現(xiàn)性任務(wù)設(shè)計
- 運用物理實驗激勵學(xué)習(xí)心理