物理教師
教材與教法
- 優(yōu)化教學(xué)策略 實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)
- “機(jī)械振動(dòng)”單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理探究性實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
- 物理科學(xué)探究回歸科學(xué)實(shí)踐本質(zhì)的教學(xué)思考
——以閉合電路歐姆定律的探究學(xué)習(xí)情境開(kāi)發(fā)為例 - 基于“顯化—反思”教學(xué) 促進(jìn)科學(xué)本質(zhì)理解
——以“庫(kù)侖定律”教學(xué)為例 - “教案”邁向“教學(xué)案”實(shí)踐