2022年4月21日，教育部頒布《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。為了更好地理解和把握新修訂課程方案和物理課程標(biāo)準(zhǔn)，基于物理課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行物理教學(xué)和學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)，深入推進(jìn)物理課程改革，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，本刊開(kāi)設(shè)“新課標(biāo)研究”專欄，現(xiàn)征集相關(guān)研究論文，征文選題如下。

1.《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的解讀

2.義務(wù)教育階段物理課程核心素養(yǎng)內(nèi)涵研究

3.物理課程培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)研究

4.物理課程育人導(dǎo)向研究

5.新課標(biāo)下體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)化的教學(xué)實(shí)踐研究（如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、單元教學(xué)等）

6.新課標(biāo)下實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

7.跨學(xué)科實(shí)踐主題的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

8.學(xué)生學(xué)業(yè)成就的表現(xiàn)特征與學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究

9.基于學(xué)業(yè)質(zhì)量的作業(yè)設(shè)計(jì)研究

10.新課標(biāo)下的“教—學(xué)—評(píng)一致性”研究

11.新課標(biāo)下物理教學(xué)評(píng)價(jià)方式變革研究

12.基于新課標(biāo)的教材（編寫）研究

13.提升教師核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究

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