2012年6期
刊物介紹
《文學(xué)教育》是大型學(xué)術(shù)期刊 ，多年來，刊物受到各界好評，社會影響大，發(fā)行量在同類期刊中位居前列?！段膶W(xué)教育》每年有多篇文章被中國人大復(fù)印資料等權(quán)威期刊全文轉(zhuǎn)載
文學(xué)教育·中旬版
新批評家
文學(xué)評論
- 比較研究《傲慢與偏見》的三個漢譯本
- 蔡元培與杜威德育理論比較及啟示
- 概述英國女性小說的三階段
- 淺析馬克思《1844年經(jīng)濟(jì)哲學(xué)手稿》的異化勞動理論
- 《花月痕》研究之我見
- 汪曾祺《受戒》中陌生化手法的運(yùn)用
- 孔子教育思想對高校教育的啟示分析
- 自我缺失：安娜與美狄亞兩種反抗的共性
- 高唐神女與神婚儀式
- 芻議《茶花女》的悲劇性
- 讀彭邦禎《月之故鄉(xiāng)》
- 談?wù)劇都t樓夢》中林黛玉“冷笑”時的心態(tài)
- 曹操的成功之道
- 淺析李白詩歌中比喻的心理基礎(chǔ)
- 試論老子思想的精神實(shí)質(zhì)
- 例談文學(xué)反映的受動性與能動性
- 先秦道家社會理想及其實(shí)現(xiàn)
- 賀鑄詩歌中的騷人情懷
- 淺析畢淑敏散文中的愛情觀
- 曹丕《典論·論文》的文學(xué)批評觀點(diǎn)的角色意識
學(xué)術(shù)沙龍
- 2011年本科層次中外合作辦學(xué)實(shí)踐的比較研究和啟示
- 論高校人文化模式的體育教育
- 教師成長的探索與實(shí)踐
- 高校班委的角色定位與優(yōu)良班風(fēng)創(chuàng)建
- 如何用學(xué)校圖書館點(diǎn)燃學(xué)生的閱讀激情
- 班主任工作中情感策略的應(yīng)用
- 法庭話語研究的文獻(xiàn)綜述
- 有效開展中職生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的幾點(diǎn)思考
- 論現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建
- 當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀的培養(yǎng)模式與途徑
- 高校學(xué)生乒乓球運(yùn)動員訓(xùn)練的思考
- 人力資源管理的政策路徑檢視
- 高職院校輔導(dǎo)員隊伍的現(xiàn)狀及對策分析
- 文化學(xué)視野下的示范性高職院校建設(shè)
- 城市圖書館提高信息化服務(wù)水平的思考
- 關(guān)于教師教育科研素質(zhì)培訓(xùn)的思考
- 高校大學(xué)生管理工作創(chuàng)新的意義與途徑
- 大學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀與完善對策探討
- 淺談學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的實(shí)踐與思考
- 班主任管理心得
- 高校黨史育人的途徑與方法
- 淺談農(nóng)村特色校園文化建設(shè)
- 學(xué)生心理健康問題的成因和對策
- 尊嚴(yán)的飄搖欲墜
語言研究
- 淺析TPR全身反應(yīng)教授法在基礎(chǔ)日語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期大學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建分析
- 基于建構(gòu)主義理論的教學(xué)設(shè)計研究
- 論網(wǎng)絡(luò)詞匯對現(xiàn)代漢語詞匯的影響
- 淺析高職英語詞匯教學(xué)
- 歌曲在法語教學(xué)中的實(shí)例應(yīng)用
- 淺析現(xiàn)代漢語連動式合成詞
- 信息技術(shù)與英語教學(xué)應(yīng)用研究
- 互動教學(xué)的有效性探析
- 關(guān)于大學(xué)英語寫作技巧的探究
- 淺議廣告英語的詞匯特征
- 強(qiáng)化課堂情景教學(xué)提高英語教學(xué)實(shí)效
- 心理教育在英語教學(xué)中的滲透
藝術(shù)殿堂
- 雜劇之名語境下的清代雜劇
- 從譚晶的藝術(shù)成就探尋民族聲樂的發(fā)展方向
- 對高校鋼琴教學(xué)中提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力的建議
- 美術(shù)教育在均衡教育發(fā)展中的時態(tài)舉證與政策波及
- 音樂教育對思想政治教育影響的意義
- 合理利用歷史資源打造陶瓷文化名城
- 高中鋼琴教學(xué)中的情感教育
- 淺談審丑現(xiàn)象及其美學(xué)意義
- 論威廉·莫里斯書籍中的版式設(shè)計
- 藝術(shù)設(shè)計課程教學(xué)中課題設(shè)計的有效運(yùn)用
- 培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
- 號子：漢族民歌體裁
- 音樂課程資源開發(fā)初探
- 印象派對中國油畫的影響
- 現(xiàn)代藝術(shù)導(dǎo)入高中美術(shù)鑒賞教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 淺談地方舞蹈藝術(shù)資源的共享與傳承
- 對高校美術(shù)教育重技輕藝的反思
- 美術(shù)在未來農(nóng)村中小學(xué)教育中的發(fā)展
- 學(xué)前專業(yè)兒歌彈唱教學(xué)的方式探討
中文教育
- 中職語文有效教學(xué)策略探究
- 高中語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 語文課堂增趣“六活法”
- 語文教學(xué)中學(xué)生人文意識培養(yǎng)的有效措施
- 讓語文作業(yè)成為放飛學(xué)生潛能的天空
- 和中學(xué)生談?wù)勎膶W(xué)作品的鑒賞
- 語文教學(xué)社會性的思考與探索
- 觀察：中學(xué)生作文的第一要訣
- 語文教學(xué)與人文教育
- 中職作文教學(xué)方法之我見
- 關(guān)于中職語文教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的思考
- 語文教科書助讀系統(tǒng)的使用原則及策略
- 思想道德因素在語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談“以”字詞性辨析方法
- 指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對話題作文
- 基于文學(xué)性的高中語文教學(xué)策略
- 中學(xué)語文校本教研科學(xué)有效性策略研究
- 論初中語文個性化閱讀
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 改革開放以來舊詞新義詞語料庫建設(shè)設(shè)想
- 淺談生活中的語義模糊應(yīng)用
- 關(guān)于作文評語的新嘗試
- 初中語文教學(xué)對學(xué)生語言能力培養(yǎng)
- 語文課堂教學(xué)中的審美教育
- 中學(xué)語文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生人格培養(yǎng)
教學(xué)藝術(shù)
- 與時俱進(jìn)地改進(jìn)大學(xué)語文教學(xué)方法
- 國際合作項目課程教學(xué)改革的思考
- 淺析史料在歷史課堂教學(xué)不同環(huán)節(jié)的運(yùn)用
- 快樂體育理念在高校體育教學(xué)中的滲透
- 獨(dú)立學(xué)院體育雙語教學(xué)的探析
- 提高邊遠(yuǎn)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的思考
- 踐行新型教學(xué)理念提高學(xué)生品德修養(yǎng)
- 在品德與生活教學(xué)中提高學(xué)生的感知能力
- 口語教學(xué)漫談
- 淺談機(jī)械類專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 例談?wù)Z文的閱讀體驗(yàn)教學(xué)
- 《大學(xué)英語》分層次教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談幼兒自我控制的現(xiàn)狀與教育
- 高校藝術(shù)教學(xué)新模式構(gòu)建元素探析
- 新課改背景下的語文閱讀教學(xué)方法淺見
- 文言文教學(xué)提升策略淺談
- 高中語文開放型閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 研究性學(xué)習(xí)法在語文教學(xué)中的滲透
- 構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的教學(xué)新模式
- 發(fā)揮大學(xué)生在思想政治理論教學(xué)中的主體作用
- 良好的課堂氛圍與教學(xué)質(zhì)量的提高
- 巧用多媒體優(yōu)化教與學(xué)
- 教出歷史課的精彩
- 基于價值評判標(biāo)準(zhǔn)的歷史學(xué)科課堂觀察
- 多些理解多些寬容