現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
- 基于模糊神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型的農(nóng)業(yè)對(duì)外開放合作風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警研究
- 農(nóng)村公共文化與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展的創(chuàng)新思考
- 淺談中國(guó)
--上海合作組織地方經(jīng)貿(mào)合作示范區(qū)農(nóng)業(yè)國(guó)際合作 - 新時(shí)期下農(nóng)產(chǎn)品地理標(biāo)志的完善路徑
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下文化自信與提升路徑分析
- 實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的藝術(shù)人才問(wèn)題探析
- 農(nóng)林類企業(yè)人力資源管理效能的提升路徑研究
- 鄉(xiāng)村振興視域下特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展策略
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村土地經(jīng)營(yíng)權(quán)流轉(zhuǎn)的法律規(guī)制
- 農(nóng)業(yè)事業(yè)單位財(cái)務(wù)信息化建設(shè)的若干思考
- 淺析安溪鐵觀音特點(diǎn)及產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策
- 金融助力鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、理論邏輯與其實(shí)踐路徑分析
土壤與肥料
農(nóng)業(yè)教育
- 隔代撫養(yǎng)家庭中祖輩教養(yǎng)方式的類型及沖突研究
——以農(nóng)村留守兒童為例 - 探索差異化學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展趨勢(shì)
——以黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)繼續(xù)教育為例 - 地方農(nóng)業(yè)院校外語(yǔ)專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興路徑研究與構(gòu)建
——以山東省為例 - 花卉栽培學(xué)課程教學(xué)改革探索
- 植物學(xué)教學(xué)課程的改革
- 園藝專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新
- 以企業(yè)崗位為導(dǎo)向的高職《植物組織培養(yǎng)》課程教學(xué)改革與實(shí)踐