2018年19期
刊物介紹
《現(xiàn)代特殊教育》創(chuàng)刊于1992年，是由江蘇省教育廳主管、江蘇教育報(bào)刊總社主辦的刊物。 據(jù)2020年第13期期刊內(nèi)頁(yè)顯示，《現(xiàn)代特殊教育》編輯委員會(huì)有委員17人。《現(xiàn)代特殊教育》設(shè)有研究與探索、特別報(bào)道、專(zhuān)家講座、特色學(xué)校、教育實(shí)踐、科學(xué)認(rèn)讀、腦科學(xué)研究等欄目。
現(xiàn)代特殊教育
刊首語(yǔ)
學(xué)習(xí)貫徹十九大精神
學(xué)術(shù)研究
走進(jìn)國(guó)家特殊教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)
融合教育理論與實(shí)踐
課程與教學(xué)
- 論以生為本的特教學(xué)校“適學(xué)課堂”構(gòu)建
- 信息技術(shù)支持下培智學(xué)校的多感官參與古詩(shī)教學(xué)
- 培智學(xué)校運(yùn)動(dòng)與保健教學(xué)思考
- 淺談自閉癥兒童閱讀能力的培養(yǎng)
- 基于康復(fù)，植于融合：聾生習(xí)得語(yǔ)言表達(dá)規(guī)則的策略研究
- 多元智能理論下多媒體教學(xué)對(duì)學(xué)前聽(tīng)障兒童全面康復(fù)的促進(jìn)作用
- 聾校數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 批注式閱讀：讓聽(tīng)障學(xué)生與文本深度對(duì)話(huà)
- 以“讀報(bào)、說(shuō)報(bào)、寫(xiě)報(bào)”活動(dòng)促進(jìn)聾生語(yǔ)言能力提升
- 視障學(xué)生圖形認(rèn)知測(cè)驗(yàn)的個(gè)案研究
- 盲校圖形與幾何教學(xué)的策略探究