2009年8期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》(上旬刊－教學(xué)研究)以教學(xué)研究為主，探討新課改語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，展示中小學(xué)語(yǔ)文教師和語(yǔ)文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風(fēng)采。
現(xiàn)代語(yǔ)文(教學(xué)研究)
語(yǔ)文百家訪談
理論經(jīng)緯
- 潤(rùn)物有聲，育人無(wú)痕
- 魯迅作品教學(xué)探析
- 新課改下語(yǔ)文教學(xué)中師生對(duì)話的幾個(gè)問(wèn)題及策略
- 教學(xué)的機(jī)巧就在于隨機(jī)應(yīng)變
- 讀寫(xiě)知識(shí)于讀寫(xiě)活動(dòng)的價(jià)值
- 淺析社會(huì)對(duì)語(yǔ)文教師的合理期望及對(duì)策
- 中職語(yǔ)文課堂的拓展與延伸
- 論語(yǔ)文教師職業(yè)倦怠的根源
- 語(yǔ)文素養(yǎng)形態(tài)溯源
- 師范語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)探微
- 中學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的困境
閱讀教學(xué)
- 論當(dāng)代解釋學(xué)觀照下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺議課文解讀的三個(gè)基本支撐點(diǎn)
- 文字、文章、文化
- 高中文言文教學(xué)呼喚審美朗讀的回歸
- 讓學(xué)生快樂(lè)閱讀，回歸經(jīng)典
- 今天，我們?nèi)绾谓庾x文本
- 妙用語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀
- 高中生課外閱讀現(xiàn)狀及改變方法
- 跨過(guò)“勞逸”這道坎：讓作文之花盛開(kāi)在閱讀的沃土上
- 淺談朗讀在語(yǔ)感培養(yǎng)中的地位與方法
- 職高語(yǔ)文閱讀課教學(xué)方法初探
- 加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo) 切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文能力
備教導(dǎo)航
- “倒金字塔”佳構(gòu)一例
- 淺談詩(shī)歌鑒賞中虛實(shí)相生的藝術(shù)手法
- 小標(biāo)題，大文章
- 發(fā)微探幽
- 由《木蘭詩(shī)》中的數(shù)字教學(xué)所想到的
- 德高必要安貧乎
- 我對(duì)文言文教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 給語(yǔ)文教學(xué)賦予生活的品質(zhì)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中的激情藝術(shù)
- 語(yǔ)文課提高學(xué)生即興口語(yǔ)表達(dá)能力之我見(jiàn)
- 單元教學(xué)，讓學(xué)生讀懂語(yǔ)文的美
- 淺議課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)問(wèn)題
- 提高職高語(yǔ)文課教學(xué)效率的實(shí)踐與研究
- 文言文教學(xué)有效性策略談
- 解讀新課標(biāo)下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文“導(dǎo)”師
- 淺論中職學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 激活創(chuàng)造性思維
- 也談寓教于樂(lè)
- 讓預(yù)設(shè)與生成共同演繹語(yǔ)文課堂的精彩
- 語(yǔ)文教師，關(guān)鍵時(shí)刻不能“失語(yǔ)”
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)美育實(shí)施策略探析
- 中職語(yǔ)文教學(xué)與情感教育
- 要辯證認(rèn)識(shí)語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)
- 語(yǔ)文合作學(xué)習(xí)不良傾向淺析
- 中職語(yǔ)文教學(xué)如何強(qiáng)化與專業(yè)、就業(yè)、實(shí)踐的聯(lián)系
- 語(yǔ)文老師，你讀課文了嗎？
- 淺談學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 巧設(shè)板書(shū) 易背文言
- 先聲奪人譜華章
- 《念奴嬌．赤壁懷古》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《最后一課》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《〈名人傳〉序》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《雷雨》合作性教學(xué)實(shí)錄
- 新課程理念下的《籬笆那邊》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 美夢(mèng)之后是噩夢(mèng)
- 景美 情美 辭美
- 《將進(jìn)酒》是李白懷才不遇的感喟
- 談?wù)Z文課堂教學(xué)中多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)的原則
- 運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 多媒體技術(shù)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中要用之有度
- 去走入多媒體語(yǔ)文課堂
- 有境界自成高格
- 觀察 品味 思考 創(chuàng)作
- 有滋味地讀，有意味地寫(xiě)
- 徜徉在語(yǔ)文教學(xué)的花海里
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的平等思想及其運(yùn)用