2009年7期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》(上旬刊－教學研究)以教學研究為主，探討新課改語文教學規(guī)律，展示中小學語文教師和語文研究員的理論研究成果，再現(xiàn)一線優(yōu)秀教師的執(zhí)教風采。
現(xiàn)代語文(教學研究)
語文百家訪談
理論經(jīng)緯
閱讀教學
備教導航
- 《社戲》的結(jié)尾賞析
- 《燭之武退秦師》設計思想
- 抒喜出望外之情 寫異乎尋常之愛
- 范增在罵誰
- 《藤野先生》的重點是寫藤野先生嗎？
- 祥林嫂之死的雙重內(nèi)因探析
- 談《曹劌論戰(zhàn)》的兩處斷句錯誤
- 淺談如何培養(yǎng)學生的語文感悟能力
- 強化口語交際能力 全面提高中職生語文素質(zhì)
- 淺談初中語文教學中的語言文字訓練
- 如何培養(yǎng)學生說話能力
- 古詩文教學應有點兒現(xiàn)代意識
- 給學生“四個點” 激活中職語文課
- 放飛語文課堂 激發(fā)學習興趣
- 巧妙設計練習，培養(yǎng)多種能力
- 略談語文學習中情商的培養(yǎng)
- 提高文言文教學實效的“三部曲”
- 淺談語文教學中美育滲透的原則
- 快樂民主教學的實施及功效
- 淺談緊緊圍繞“寫了什么”“怎么寫的”兩個重點展開教學
- 利用起始課激活中職語文課堂教學
- 品味古典詩詞 塑造美好人格
- 小議職?？谡Z教學
- 語文教學要給學生創(chuàng)造自主學習的空間
- 實施快樂教學，提高現(xiàn)代漢語課堂教學效果
- 語文教學與德育教育
- 讓語文課“活”起來
- 淺議語文學習目標的確立和實現(xiàn)
- 讀經(jīng)典古文，促言語表現(xiàn)
- 語感是“感性和理性的統(tǒng)一”嗎
- 語文究竟教什么，學什么？
- 高中語文課堂教學的幾點反思
- 一詞一句：模塊教學與語文素質(zhì)
- 中學語文教師課堂教學語言美探微
- 活用課堂教學模式 提高中學語文教學效率
- 對新課標下文言文選材、教學的困惑與思考
- 淺談中職語文教學中的美育滲透
- 淺談提高語文教學效率的幾條途徑
- 讓情感給語文教學注入活力
- 教師情緒對課堂教學效果的影響
- 語文建構(gòu)與文本借助
- 語文教學情趣化研究
- 語文教改中的詩教
- 網(wǎng)絡讓語文課靈光四射
- 《山居秋暝》課程設計
- 傾聽的快樂
- 秩序與蠻性的對抗
- 論語文課堂教學的語言藝術(shù)
- 試論魯莊公之“鄙”
- 也談“假寐”釋義