小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(當(dāng)代教科研)
卷首語(yǔ)
理論研究
教學(xué)管理
課程與教材
- 合理整合促高效 深度研究明素養(yǎng)
- 淺析如何提升小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)效能
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文教材五年級(jí)上冊(cè)《示兒》為例 - 基于大概念的初中音樂“大單元結(jié)構(gòu)化”思維探索
- 多種課程設(shè)計(jì),助力紅色經(jīng)典作品整本書閱讀落地開花
- 科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
——三年級(jí)“集合”一課教學(xué)設(shè)計(jì)的思考 - 構(gòu)建思考策略 發(fā)展數(shù)學(xué)思維
——“從問題想起”教學(xué)片段與思考 - 語(yǔ)文要素訓(xùn)練的逆向教學(xué)設(shè)計(jì)路徑