小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(當(dāng)代教科研)
理論研究
- 新時(shí)代少先隊(duì)教育品牌化初探
——以徐州市少先隊(duì)“三愛”活動(dòng)為切入點(diǎn) - 配齊配強(qiáng)師資 更好落實(shí)體育美育
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 以硬舉措保障隨遷子女上好學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)的思考與建議
- 項(xiàng)目化習(xí)作:指向語文核心素養(yǎng)的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)
- “分行排列不都是詩”
——以第七季創(chuàng)新作文大賽入選作品為例淺談詩歌的形式特征 - 提高待遇給幼兒教師更多歸屬感
- 幼兒園開展節(jié)約糧食教育的途徑和意義
- 小學(xué)青年教師課堂教學(xué)中師生對(duì)話存在問題的研究
- 扎根中國大地建設(shè)教育強(qiáng)國
- “教”與“玩”結(jié)合是小學(xué)體育教學(xué)的有效方法
- 初步探析通用技術(shù)課程的發(fā)展趨勢(shì)