小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)(當(dāng)代教科研)
卷首語(yǔ)
理論研究
課程與教材
- “端口前移”下小學(xué)文言文趣味教學(xué)探究
- 對(duì)比閱讀,促進(jìn)高階思維學(xué)習(xí)
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《寒號(hào)鳥》為例 - 落實(shí)學(xué)生“改”的責(zé)任
——小學(xué)高段習(xí)作批改的實(shí)踐嘗試 - 沉浸實(shí)驗(yàn),借助支架,清楚表達(dá)
——以小學(xué)第二學(xué)段的“沉浸式”實(shí)驗(yàn)類習(xí)作為例 - 農(nóng)村小學(xué)家庭作業(yè)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)
——以統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第三單元為例 - 基于“快樂讀書吧” 促進(jìn)整本書閱讀
- 基于翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)視角初中體育教學(xué)資源庫(kù)的運(yùn)用研究