小學(xué)生
教學(xué)研究
教法交流
- 文本留白:不可忽視的小學(xué)英語教學(xué)策略探析
- “留白”策略在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 從仿寫到會寫:小學(xué)英語仿寫教學(xué)指導(dǎo)策略
- 探“雙減”政策下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)“提質(zhì)增效”策略
- 精彩課堂從導(dǎo)入開始
——小學(xué)語文課堂導(dǎo)入策略初探 - 基于小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的幾點思考
- 試論小學(xué)英語繪本教學(xué)策略
- 以項目為引 促教學(xué)提升
——項目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用策略分析 - 多措并舉 提升低年級科學(xué)課堂教學(xué)實效
- 基于大單元教學(xué)的小學(xué)語文教學(xué)策略
課程探討
發(fā)展?jié)B透
學(xué)科支持
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 設(shè)計主題單元教學(xué) 促進數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 論小學(xué)語文復(fù)述教學(xué)的實施
- 論生活化視角下的小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)
- 依托體態(tài)律動 提升小學(xué)音樂教學(xué)實效
- 以奧爾夫教學(xué)法讓音樂課堂“動”起來
- 小學(xué)語文教學(xué)中運用現(xiàn)代信息技術(shù)的現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 教學(xué)做合一視域下優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)路徑探索
- 探索小學(xué)美術(shù)寫生教學(xué)的開展意義及策略