2018年1期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
幼兒教育
- 幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的“游戲化”與價(jià)值探尋
- 淺談?dòng)變簣@自制體制育器械的有效運(yùn)用
- 幼兒足球游戲化課程構(gòu)建研究
- 幼兒教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 從人類(lèi)發(fā)展淺談?dòng)變赫Z(yǔ)言教育干預(yù)
- 在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)于想象和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 幼兒園開(kāi)展“走班”戶外游戲的實(shí)踐及思考
- 繪本閱讀中提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的方法初探
- 合理開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展
- 對(duì)于民間游戲引入幼兒園教育教學(xué)的研究
- 幼兒園廢舊物品利用之我見(jiàn)
小學(xué)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的探析
- 快樂(lè)教學(xué)理念下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)閱讀方法的選擇
- 初探農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)策略和方法
- 合作交流 張揚(yáng)個(gè)性＊
——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù) - 論小學(xué)音樂(lè)的微課構(gòu)建
- 淺談如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
- 依托現(xiàn)代信息技術(shù)豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 簡(jiǎn)述幼兒園中班教學(xué)“小學(xué)化”問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 探析小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建措施
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課的“小組合作”及實(shí)現(xiàn)探索
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其影響因素研究
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文與信息技術(shù)的融合應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中的滲透研究
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師生互動(dòng)的語(yǔ)言溝通
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言
- 小學(xué)班主任管理技巧和語(yǔ)言藝術(shù)分析
- 眉來(lái)眼去傳情意，舉手投足皆語(yǔ)言
——淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中體態(tài)語(yǔ)言的使用 - 小學(xué)體育教學(xué)改革問(wèn)題與優(yōu)化做法研究
- 例談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)新授課
- 小學(xué)《品德與社會(huì)》教學(xué)貼近生活的策略分析
- 充分發(fā)揮信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用
- 淺談小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生干部落實(shí)班級(jí)自主管理
- 淺談如何抓好學(xué)校圖書(shū)室的建設(shè)與管理
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)課堂中的巧妙融合分析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問(wèn)題探析
- 激勵(lì) 喚醒 鼓舞
——小學(xué)閱讀之我見(jiàn) - 例談以問(wèn)題為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)生語(yǔ)文傾聽(tīng)習(xí)慣培養(yǎng)探究
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 淺談小學(xué)生原地單手肩上投籃的教學(xué)方法
- 不畏浮云遮望眼，盡享閱讀樂(lè)無(wú)邊
——淺談對(duì)小學(xué)閱讀的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) - 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)環(huán)節(jié)引入層遞式理念之實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)回歸生活的策略分析
- 淺談小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的弊端
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的技巧
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效性分析
- 在素質(zhì)教育背景下開(kāi)展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中巧妙創(chuàng)設(shè)情境的方法解讀
- 淺談如何提升小學(xué)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率
- 《觀察物體》說(shuō)課
- 淺談愛(ài)的教育
——班主任的教育故事 - 語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)策略之我見(jiàn)
- 小學(xué)音樂(lè)課“游戲化”的實(shí)現(xiàn)探尋
- 淺談小學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 淺談培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)的策略
- 高中數(shù)學(xué)研究式教學(xué)的組織及實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué)基本策略研究
- 如何使小學(xué)體育教學(xué)趣味化
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探討
- 如何在小數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 探析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)論文
- 小學(xué)英語(yǔ)歌曲教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)機(jī)智培養(yǎng)及應(yīng)用
- 利用“邊角料” 提高教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)低段寫(xiě)字教學(xué)策略
- 如何有效培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣＊
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育
- 淺談對(duì)于合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)
- 巧用多媒體 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 經(jīng)典誦讀兩分鐘 春風(fēng)化雨潤(rùn)無(wú)聲
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的教與學(xué)
- 充分運(yùn)用多媒體 提高小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)及提升研究＊
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對(duì)策研究
- 加強(qiáng)校園教育管理提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)探討＊
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)體育課教學(xué)中體育游戲的整合實(shí)踐探尋
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的巧妙運(yùn)用闡釋
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)中年段班風(fēng)問(wèn)題解決方法初探
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
——學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) - 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自查、自評(píng)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中童話內(nèi)容的運(yùn)用意義闡釋
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情境
- 《閱覽室》（試一試）案例及反思
- “生本課堂”讓學(xué)生成為探究的小主人
- 小學(xué)生中段作文觀察能力的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)生中段作文能力培養(yǎng)需要從觀察能力著手
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)生中段作文觀察能力的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的兩極分化
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)
中學(xué)教育
- 試析體驗(yàn)式教學(xué)法在高中音樂(lè)課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 試析初中英語(yǔ)趣味教學(xué)
- 高中體育教學(xué)中定向運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的方向
- 對(duì)提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)新認(rèn)識(shí)
- 小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 例析概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新課標(biāo)下的初中地理情感教育薄弱的原因
- 新評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的反撥
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生主體性學(xué)習(xí)策略
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施形成性評(píng)價(jià)的若干嘗試
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)研究
- 淺談歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維品質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)案式教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐分析
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂(lè)教學(xué)的對(duì)應(yīng)之策
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)證研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探析
- 中學(xué)體育假期作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 再談高中語(yǔ)文教學(xué)的人文精神滲透問(wèn)題
- 初中生物高效課堂教學(xué)策略初探
- 初中地理天氣和氣候教學(xué)研究
- 中學(xué)體育教學(xué)中快樂(lè)體育理念的引入實(shí)踐嘗試
- 淺析初中英語(yǔ)應(yīng)用電子白板打造高效課堂的教學(xué)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中音樂(lè)鑒賞課的教學(xué)方法探究
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育走進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)之實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)應(yīng)考策略
- 高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題方法研究
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 如何有效提高高中生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 初中數(shù)學(xué)閱讀理解題能力的培養(yǎng)方法闡釋
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中人文素養(yǎng)的滲透研究
- 初中物理教學(xué)過(guò)程中小組教學(xué)研究
- 分析高中生物三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝關(guān)系
- 高中語(yǔ)文修辭教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式探尋
- 初中美術(shù)教學(xué)與多媒體技術(shù)的有機(jī)融合探析
高等教育
學(xué)生課堂
- 巧用微課，提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 巧用教學(xué)策略 打造魅力課堂
——《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例分析與思考 - 探索語(yǔ)言建構(gòu)落實(shí)在課堂教學(xué)中的途徑
——以《白楊禮贊》教學(xué)為例 - 讓生活元素充滿初中語(yǔ)文課堂
——淺談2016人教版七年級(jí)語(yǔ)文生活化教學(xué) - 在數(shù)學(xué)課堂中發(fā)展學(xué)生個(gè)性
- 細(xì)化班級(jí)小組合作學(xué)習(xí) 打造自主高效課堂
- 暴露-互動(dòng)-歸因-深化，讓解題障礙無(wú)處遁形
——以《所有權(quán)》課堂設(shè)計(jì)為例 - 讓寫(xiě)作成為習(xí)慣
- 小學(xué)英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)
——從理解到行動(dòng) - “頑癥”還需良藥醫(yī)
——淺談高效課堂下的幾大問(wèn)題 - 突破語(yǔ)文閱讀教學(xué)“三步” 走
- 靜思是學(xué)生提高閱讀質(zhì)量的有力保障
- 英語(yǔ)板書(shū)的藝術(shù)
- “給足動(dòng)力，挖好源頭”實(shí)現(xiàn)高效小組學(xué)習(xí)
- 論搖指在傳統(tǒng)作品及現(xiàn)代箏曲中的重要性
- 提高小組合作學(xué)習(xí)的方法與策略
- 學(xué)前教育舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生積極參與的策略研究＊
- 《祁黃羊》教學(xué)案例
- 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維 體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣
- 合唱寓教于樂(lè)在校園文化建設(shè)中的實(shí)踐思考
- 積極“語(yǔ)用”，讓語(yǔ)文教學(xué)回歸原點(diǎn)
- 跆拳道運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練方法研究
- 對(duì)感生電動(dòng)勢(shì)與動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)的認(rèn)識(shí)及研究
- 讓語(yǔ)文課成為創(chuàng)造的沃野
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)藝術(shù)探賾
- 淺談如何在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)
- 游戲教學(xué)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)
- 把握新課標(biāo)，提高寫(xiě)字教學(xué)
- “與誠(chéng)信結(jié)伴同行”德育教育踐行活動(dòng)
- 淺談體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談航空模型運(yùn)動(dòng)的社會(huì)功能
- 分層教學(xué)在培智教育數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 學(xué)生課堂發(fā)言心理障礙的成因及對(duì)策
- 淺談合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于《讓文字和圖片飛起來(lái)》教學(xué)研究
- 有趣課堂 高效識(shí)字
- 何為英雄？
——《項(xiàng)羽之死》之走進(jìn)英雄項(xiàng)羽 教案 - 淺談小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)的重要性
- 怎樣寫(xiě)好體育教學(xué)案例
- 電氣自動(dòng)化學(xué)習(xí)中數(shù)字電子的運(yùn)用分析
- 淺談如何讓低年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)充滿趣味性
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)“每日一句”寫(xiě)話問(wèn)題策略
- 軍事院校英語(yǔ)教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂信息化建設(shè)研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的巧用
教改理論
- 淺談培智學(xué)生口語(yǔ)交際教學(xué)
- 淺析課改后學(xué)生的變化
- 新時(shí)期家校合作教育方法
- 淺談自閉癥兒童的家庭教育
- 家校合作
——轉(zhuǎn)化學(xué)困生之利劍 - 家長(zhǎng)溝通，班主任的必修課
- 吟詩(shī) 悟情 尋美
——讓古詩(shī)詞教學(xué)獨(dú)具魅力 - 提高轉(zhuǎn)崗教師實(shí)踐教學(xué)能力的培訓(xùn)方案分析＊
- 如何以激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
- 抓住本質(zhì)數(shù)學(xué)才好玩
- 試析現(xiàn)階段下高中班主任德育工作有效性實(shí)施的難點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略
- 項(xiàng)目教學(xué)法在Protel Dxp教學(xué)中的應(yīng)用
- 我愛(ài)學(xué)校 我愛(ài)寫(xiě)作
——引導(dǎo)學(xué)生將我校校園資源寫(xiě)入寫(xiě)作素材 - 班主任與家長(zhǎng)溝通的技巧
- 回望教學(xué)第一年
- 濤，老師與你共同成長(zhǎng)
- 追求德育的“無(wú)痕教育”
- 淺談班級(jí)管理之學(xué)生自主管理
- 淺談分類(lèi)討論思想在中考數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
——以江西省中考數(shù)學(xué)為例 - “親其師才能信其道”
- 農(nóng)村留守兒童教育之路初探
- 讓學(xué)生“愛(ài)”上習(xí)作
- 思維導(dǎo)圖讓孩子喜歡閱讀愛(ài)上寫(xiě)話
圖書(shū)館管理
專(zhuān)題論壇
- 成功管理之我見(jiàn)
——麻將精神啟示錄 - “無(wú)為”而治 學(xué)生“自治”
——淺談初一班級(jí)學(xué)生自主管理模式的培養(yǎng) - 家訪的路我們踏實(shí)地走
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力
- 一次模擬真實(shí)生活情景的審美表現(xiàn)
- 用心澆灌 靜待花開(kāi)
——淺談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 - 數(shù)學(xué)困難兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的發(fā)展
- 用心方可激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 網(wǎng)絡(luò)就真的那么可怕嗎？
- 遭遇差班，助我成長(zhǎng)
- 不要給心靈上鎖
- 淺談小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的成因及對(duì)策分析
- 玩轉(zhuǎn)種植,樂(lè)在李園
- 關(guān)于鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 汲取豐富營(yíng)養(yǎng) 向著夢(mèng)想出發(fā)
——《思維工具與合作學(xué)習(xí)融合促進(jìn)教學(xué)方式變革》現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)學(xué)習(xí)體會(huì) - 新時(shí)代語(yǔ)文教師應(yīng)具有高尚的思想道德