2018年23期
新教育時(shí)代電子雜志(學(xué)生版)
學(xué)生課堂
- 搭乘優(yōu)學(xué)平臺(tái)，構(gòu)建智慧課堂
——優(yōu)學(xué)派智慧課堂在初中階段教學(xué)應(yīng)用研究 - “工匠精神”指引下的物理學(xué)習(xí)新思考
- 高中籃球教學(xué)中的問題及對(duì)策
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中歷史教學(xué)的應(yīng)用
- 分析高中思想政治課堂教學(xué)中哲學(xué)與學(xué)生生活的結(jié)合
- 淺談高中理科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
- “健康課堂教學(xué)基本式”在體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 我的1+X課堂
- 高中英語高效課堂中導(dǎo)學(xué)案的編寫
- 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在計(jì)算機(jī)教育中的應(yīng)用研究
- 從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”
——談如何培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力 - 淺析STEM教育與生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)融合
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策探討
- 巧設(shè)情境，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更高效
- 分析高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 探討高中生物教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂模式的構(gòu)建
- 淺談思維遷移在高中物理學(xué)習(xí)過程中的重要意義
- 陶笛特色教學(xué)之路的探索
- 試析基于新課標(biāo)理念的高中物理學(xué)習(xí)方法
- 高中物理學(xué)習(xí)中錯(cuò)題集的應(yīng)用研究
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 高專學(xué)前專業(yè)職業(yè)技能培養(yǎng)中德育滲透的趣味化途徑淺析*
- 小學(xué)平面圖形面積的教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入方法實(shí)踐初探
- 用“快樂”撐起小學(xué)生寫作的天空
- 試析新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中政治活動(dòng)型課堂打造
- 分析高中歷史教學(xué)中微觀史學(xué)理論的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效率
- 情感教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 聽障生語文閱讀教學(xué)的有效行動(dòng)策略
- 人教版道德與法治上冊(cè)第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第一課時(shí)網(wǎng)絡(luò)改變世界教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中語文選修課的特征及其對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響
- 如何將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透語文教學(xué)中
- 重視信息技術(shù)，學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)
——以高中生如何有效備考為例 - 游戲教學(xué)的小學(xué)中高段數(shù)學(xué)課堂運(yùn)用
- 淺談如何改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 化學(xué)核心素養(yǎng)下化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷研究
- 高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)下的教學(xué)策略
- 分析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)原則及策略
- 簡述微課模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)現(xiàn)
- 教材研讀與教學(xué)重難點(diǎn)的理解與把握
- 高中英語教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 淺議如何提高高中美術(shù)鑒賞課的教學(xué)質(zhì)量
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何制定小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)
- 淺談母語對(duì)第二語言學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)影響
- 追求多元感悟，提升語文對(duì)話教學(xué)
幼兒教育
小學(xué)教育
- 論如何提升小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力
- 多樣化教學(xué)模式下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效策略研究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 探析小學(xué)語文課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)提問的方法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的養(yǎng)成
- 激情飛揚(yáng)，讓語文課堂更精彩
- 以趣味教學(xué)法助力小學(xué)語文教學(xué)
- 思品課教學(xué)中的探究性教學(xué)
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策分析
- 留守兒童對(duì)小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中心理健康教育的有效滲透
- 淺議小學(xué)音樂教學(xué)與多媒體技術(shù)的整合
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 寫作·寫心
——小學(xué)高年級(jí)作文指導(dǎo)策略 - 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要意義
- 構(gòu)建學(xué)習(xí)小組 打造特色班級(jí)
- 煥發(fā)語文課堂活力，讓小學(xué)生的個(gè)性飛揚(yáng)
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 課堂提問與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)閱讀教學(xué)有效性的具體策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中自然拼讀法的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)語文寫作教學(xué)，提升學(xué)生寫作能力
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用分析
- 小學(xué)科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的研究
- 探究性學(xué)習(xí)策略在小學(xué)高年級(jí)幾何圖形教學(xué)中的研究
- 學(xué)生邏輯思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談新課改下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 新課改視角下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題能力培養(yǎng)的策略分析
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味語言藝術(shù)構(gòu)建
- 動(dòng)則思辨
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 漢語言文學(xué)信息化結(jié)合應(yīng)用性的思考
- 灰色兒童的轉(zhuǎn)化
- 兒童文學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 全身反應(yīng)法漢語教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 淺談培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣提高教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文高年級(jí)閱讀橫向分層教學(xué)的有效措施
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 山區(qū)農(nóng)村小學(xué)班主任教學(xué)管理方法
- 關(guān)于探討小學(xué)平面圖形面積教學(xué)策略
- 小學(xué)語文核心素養(yǎng)在課堂綜合實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方式與價(jià)值探討
- 淺論小學(xué)課堂中的分組互助、合作式探究
- 微探數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)空間，有效提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的提升思路及方式解讀
- 情境教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 《品德與生活》課程實(shí)施與班主任工作的整合策略
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂作業(yè)指導(dǎo)的有效策略
- 關(guān)于小學(xué)音樂教學(xué)有效性的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素探討
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 新形勢(shì)下小學(xué)體育教學(xué)改革與實(shí)踐探究
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略
- 談小學(xué)語文課堂教學(xué)方式的多樣性
中學(xué)教育
- 初中物理教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 如何在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中利用錯(cuò)題集
- 情景教學(xué)在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 淺談高中生物教學(xué)創(chuàng)新課堂策略探究
- 高中政治教學(xué)生活化教學(xué)策略的優(yōu)化探究
- 新課改下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)法應(yīng)用初探
- 高中英語高效學(xué)習(xí)方法
- 如何有效開展初中英語口語交際教學(xué)
- 淺析初中班主任班級(jí)管理中德育理念的滲透
- 培養(yǎng)良好的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的秘訣
- 新課改背景下提高初中英語教學(xué)有效性策略
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)教改中迎新與棄舊的思考
- 如何實(shí)現(xiàn)高中語文高效學(xué)習(xí)
- 研究體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景
- 農(nóng)村中學(xué)英語寫作教學(xué)策略研究
- 初中班主任工作效能的理論與實(shí)踐分析
- 論多媒體技術(shù)在初中英語創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試析微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用及啟示
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)之我所思與實(shí)踐
- 情境創(chuàng)設(shè)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化思維的初中道德與法治教學(xué)模式的探討
- 高中體育籃球訓(xùn)練的特點(diǎn)分析與教學(xué)對(duì)策研究
- 新課改的中學(xué)音樂高效課堂教學(xué)模式探究
- 閱讀學(xué)習(xí)法運(yùn)用在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的好處
- 文言文教學(xué)與漢字文化傳承
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)學(xué)習(xí)技巧初探
- 高中政治教學(xué)中如何進(jìn)行思路創(chuàng)新
- 利用個(gè)性化解讀來提高初中語文閱讀教學(xué)的效果
- 回歸生活
——淺談高中生作文的選材 - 如何培養(yǎng)學(xué)生的短文閱讀分析能力
- 淺析初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 變形構(gòu)造、動(dòng)態(tài)分析
——例談“含參數(shù)方程有解取值范圍問題”的解題策略 - 關(guān)于初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的研究
- 在初中體育教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)思考研究
- 高中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)的探討
- 高二物理《歐姆定律》重難知識(shí)點(diǎn)的探究
- 高中英語聽力教學(xué)中的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 高中歷史課堂有效性教學(xué)研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路
- 淺析高中數(shù)學(xué)中三角函數(shù)學(xué)習(xí)的心得
- 試論校園足球?qū)W(xué)生的身心健康的積極影響
- 創(chuàng)新模式，促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)可持續(xù)開展
- 高中物理“機(jī)械能”的學(xué)習(xí)心得分享
- 試論新形勢(shì)下的高中歷史教學(xué)
- 淺談文言文教學(xué)
——以《愛蓮說》為例 - 初中英語教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化知識(shí)的重要性分析
- 試論初中生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談歷史高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的滲入方法分析
- 高中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的方法與技巧探析
- 高中地理興趣教學(xué)方法之我見
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中常見問題與解題規(guī)律
- 初中化學(xué)課趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的引入探索
- 高中學(xué)生英語寫作問題及能力培養(yǎng)
- 提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略探討
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建縣域“初中英語學(xué)科聯(lián)盟”的實(shí)踐認(rèn)識(shí)*
- 淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)課中學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學(xué)應(yīng)用小組合作學(xué)習(xí)方法探討
- 新課程背景下少數(shù)民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)校本課程開發(fā)研究
- 歷史人物曹操形象在古人眼中的演變探析
- 略論初中歷史課堂教學(xué)效率提升策略
- 試論如何培養(yǎng)農(nóng)村高中學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效進(jìn)行函數(shù)章節(jié)教學(xué)
- 如何提高初中英語聽說課的有效性
- 當(dāng)前初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及解決對(duì)策分析
- 生本教育理念下的高中生物教學(xué)實(shí)踐與思考
- 高中語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)教學(xué)組織策略探析
- 核心素養(yǎng)背景下的體驗(yàn)式教學(xué)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
——以《植物細(xì)胞的吸水和失水》為例 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 聚攏一團(tuán)火 散開滿天星
——做稱職高中班主任的探索與思考 - 建模思想在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)習(xí)興趣對(duì)初中生物學(xué)學(xué)習(xí)的影響
- 新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究
高等教育
- 關(guān)于朝（韓）語MTI（翻譯碩士）人才培養(yǎng)方案的探索
- 基于扎根理論的輔導(dǎo)員職業(yè)能力評(píng)價(jià)模型構(gòu)建
- 基于“跨學(xué)科”理念的數(shù)字影像藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課程體系研究*
- 校企合作模式下中職電子商務(wù)一體化教學(xué)模式探索與實(shí)施*
- 泰國初級(jí)漢語隨堂測(cè)試的問題研究
——以泰國皇家理工大學(xué)為例 - 贛南農(nóng)村中學(xué)“大班額” 教學(xué)問題及對(duì)策研究*
- 以項(xiàng)目庫建設(shè)為抓手，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放共享*
- 跨文化交際對(duì)商務(wù)英語翻譯的影響研究
- 醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生溝通能力差異影響因素比較研究*
- 雙創(chuàng)環(huán)境下特長保研生培養(yǎng)模式改革探究
- 淺析土木工程制圖的課程教學(xué)
- 實(shí)踐育人視域下的高校大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃*
- 淺談大慶市健身俱樂部的發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策
- 轉(zhuǎn)換科研成果 推動(dòng)軍?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索
專題論壇
- 基于CAS統(tǒng)一身份認(rèn)證的設(shè)計(jì)
- 城區(qū)寄宿制學(xué)校青少年法制教育現(xiàn)狀及實(shí)踐的探究
- 《Unit6 I’m watching TV》說課
- 讓“探索”成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一道靚麗風(fēng)景線
- 關(guān)于軍隊(duì)院校智慧校園建設(shè)的幾點(diǎn)探討
- 新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村教師信息化應(yīng)用能力提升初探
- 凸顯“家國情懷”的教學(xué)設(shè)計(jì)探索
——以《罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)》為例 - 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變及建設(shè)
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣
- 構(gòu)建區(qū)域教研共同體，提升教師教研能力
- 針對(duì)賈寶玉人格內(nèi)涵的創(chuàng)作成因研究
- 助力農(nóng)村小學(xué)英語口語表達(dá)
- 讓師德魅力無窮
- 淺談學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任
- 論農(nóng)村中小學(xué)危房改造存在的問題及對(duì)策
- 和諧高效的課堂教學(xué)
- 淺談校園定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的選擇與教學(xué)活動(dòng)的開展
- 三維數(shù)字化虛擬人體在解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “讀寫結(jié)合”的三種課型例析
——以人教版小學(xué)高段語文為例 - 碰撞思維提升內(nèi)涵
——陜師大教師培訓(xùn)心得體會(huì) - 小學(xué)生家庭作業(yè)情況調(diào)查研究及建議
——山西太谷縣五所小學(xué)為例
職業(yè)教育
- 為職專學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和將來的工作服務(wù)
- 單身家庭學(xué)生人格障礙成因探析*
- 怎樣上好中職新生的第一堂課
- 關(guān)于高職院校大學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 積極心理學(xué)視野下中職學(xué)校心理健康教育策略
- ARCS 動(dòng)機(jī)模式在高職行業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用*
- 基于移動(dòng)終端設(shè)備的課程生態(tài)體系研究
- 淺談高職院校實(shí)驗(yàn)室信息化智能化管理*
- 中等職業(yè)學(xué)?；瘜W(xué)課堂教學(xué)中信息化教學(xué)技術(shù)手段運(yùn)用的實(shí)踐研究
- 技工院校工業(yè)機(jī)器人專業(yè)課程教學(xué)方法的實(shí)踐探索
- 企業(yè)并購中的文化融合困境與化解路徑*
- 構(gòu)建校企合作人才培養(yǎng)模式，提升教師教育教學(xué)質(zhì)量
- 高職高專院校進(jìn)行項(xiàng)目化教學(xué)改革的討論與分析
- 淺析高等職業(yè)院校大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育