
2022年21期
刊物介紹
《戲劇之家》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)、面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的一份大型政策指導(dǎo)與理論研究的學(xué)術(shù)期刊。由湖北省文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主管,湖北省戲劇家協(xié)會(huì)主辦的戲劇藝術(shù)類(lèi)專業(yè)理論期刊。其宗旨是:弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,振興民族地方戲曲??锛碚撔?、學(xué)術(shù)性、指導(dǎo)性于一體立足湖北,面向全國(guó),以關(guān)注當(dāng)代戲劇發(fā)展,宣傳新人佳作,培育青年觀眾(讀者)為己任。
戲劇之家
戲劇研討
- 追夢(mèng)湖北大鼓 唱響時(shí)代旋律
——記中國(guó)曲藝牡丹獎(jiǎng)獲得者、湖北大鼓青年演員徐寧 - 中原傳統(tǒng)音樂(lè)對(duì)河南地方曲藝的影響
——以河南墜子為例 - 傳統(tǒng)戲曲與流行音樂(lè)的融合對(duì)策
- 觀念解放與倫理投射:再論《救風(fēng)塵》的女性意識(shí)
- 交互媒體背景下的昆曲傳播策略
——以“Inner Awareness”《游園驚夢(mèng)》為例 - 淺析女性主義視域下的民族歌舞劇《云南映象》
- 劇場(chǎng)場(chǎng)域內(nèi)話劇表演中角色塑造分析
- 戲劇表演臺(tái)詞基礎(chǔ)課教學(xué)與訓(xùn)練研究
- 探究皮影戲表演藝術(shù)的現(xiàn)狀及傳承創(chuàng)新
- 徽劇戲曲電影化的創(chuàng)作方法探索
- 雷州童謠戲劇化創(chuàng)編研究
- 新時(shí)代背景下零陵漁鼓的傳承與發(fā)展研究
- 弋陽(yáng)腔伴奏中的器樂(lè)藝術(shù)特征
- 論戲曲音樂(lè)元素在中國(guó)鋼琴作品中的運(yùn)用
- 中國(guó)鋼琴音樂(lè)中戲曲音樂(lè)元素的運(yùn)用探索
- 司鼓在戲曲演出中的重要性探析
- 論兒歌在幼兒園創(chuàng)意戲劇游戲中的表現(xiàn)
音樂(lè)研究
- 高校民族器樂(lè)教學(xué)的審美體現(xiàn)
- 鋼琴演奏的觸鍵方式淺析
- 論“知行合一”在鋼琴教學(xué)中“知”與“行”關(guān)系的處理
——提升學(xué)生主體對(duì)音樂(lè)情感的理解能力 - 小學(xué)管弦樂(lè)隊(duì)排練的現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 從符號(hào)學(xué)視角看音樂(lè)伴隨文本在音樂(lè)教學(xué)中的作用
- 音樂(lè)美學(xué)視角下的音樂(lè)藝術(shù)形式分析
- 西洋室內(nèi)樂(lè)演奏形式分析
- 流行手風(fēng)琴演奏中舞臺(tái)表現(xiàn)力的培養(yǎng)探討
- 器樂(lè)表演中克服緊張心理的有效策略探索
- 當(dāng)代新媒體環(huán)境下古琴藝術(shù)的傳承與推廣
- 鋼琴演奏藝術(shù)與民族文化融合的探索
- 《牧童短笛》鋼琴曲的音樂(lè)鑒賞
- 民族唱法發(fā)聲技巧淺析
- 中原文化語(yǔ)境下《黃河大合唱》中地方音樂(lè)元素的融入
- 視唱練耳對(duì)聲樂(lè)技巧的作用及影響分析
- 淺析古詩(shī)詞藝術(shù)歌曲《釵頭鳳》的演唱處理
- 淺談流行合唱作品《大魚(yú)》的藝術(shù)特征
- 混聲合唱《我不知道風(fēng)是在哪一個(gè)方向吹》作品分析與指揮詮釋
- 合唱作品《海韻》的演唱處理及指揮動(dòng)作設(shè)計(jì)探究
- 陜北民歌與拿坡里民歌之比較及啟示
- 淺析莫扎特歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》男中音詠嘆調(diào)
- 淺談高師學(xué)生長(zhǎng)笛重奏藝術(shù)素養(yǎng)的提升
- 論童聲合唱指揮的特殊性質(zhì)及素質(zhì)結(jié)構(gòu)
——以《茉莉花》為例 - 美聲演唱呼吸技巧與訓(xùn)練研究
- 全民藝術(shù)普及:音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)策略
舞蹈空間
影視觀察
教育論壇
- 融媒體時(shí)代下普通高校公共藝術(shù)教育分析
- 關(guān)于構(gòu)建科學(xué)、合理的聲樂(lè)教學(xué)模式的探討
——高校聲樂(lè)教學(xué)改革的一些設(shè)想 - 職業(yè)音樂(lè)教育中杜威“問(wèn)題教學(xué)法”探究
- 高?!熬€上+線下”混合式聲樂(lè)教學(xué)課堂創(chuàng)新實(shí)踐研究
- 聲樂(lè)課程教學(xué)實(shí)踐與研究
——以高職學(xué)前教育專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)為例 - 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性與有效策略
- 高職學(xué)前教育專業(yè)樂(lè)理視唱練耳課程教學(xué)實(shí)踐探索研究
- “校團(tuán)”協(xié)同背景下推進(jìn)民族民間音樂(lè)教育發(fā)展研究
- 職業(yè)需求背景下幼兒教師的音樂(lè)教學(xué)能力培養(yǎng)探究