2018年9期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請(qǐng)巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來(lái)一直致力于為中國(guó)基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
課程與教學(xué)
- 如何提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中的問(wèn)題與對(duì)策
- 中職加強(qiáng)語(yǔ)言文字教學(xué)的策略探索
- 讓幼兒學(xué)會(huì)“文明用語(yǔ)”
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放性作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂提問(wèn)的優(yōu)化策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積累學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的策略和方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的策略
- 論高中物理習(xí)題設(shè)計(jì)的有效策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 素質(zhì)教育環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的研究
- 學(xué)習(xí)遷移理論在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)創(chuàng)新問(wèn)題研究
教學(xué)實(shí)踐
- 如何運(yùn)用口風(fēng)琴演奏出美的“音樂(lè)”
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略分析
- 初中物理自主探究式教學(xué)的探究
- 高中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的思考和實(shí)踐優(yōu)化策略
- 小學(xué)英語(yǔ)的口語(yǔ)教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)文化發(fā)展視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教育
- 探究理念下的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
- 新課改背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值
- 小課題 大精彩
——數(shù)學(xué)小課題研究的實(shí)踐和反思 - 高中地理教學(xué)對(duì)時(shí)事新聞資源的開(kāi)發(fā)與利用
- 開(kāi)放性教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在初中生物教學(xué)中滲透生命教育
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中英語(yǔ)教學(xué)方法的實(shí)踐探索
- 視障學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)助力初中數(shù)學(xué)智慧課堂的生成
- 合作學(xué)習(xí)在初中物理教學(xué)中的開(kāi)展
- 新課標(biāo)下課堂教學(xué)的德育滲透
- 聚焦語(yǔ)用 探驪得珠
——小學(xué)教材寫(xiě)景課文教學(xué)策略初探 - 小學(xué)音樂(lè)課堂梯度合唱教學(xué)
教學(xué)瑣談
- 有價(jià)值的情境
——高效課堂的助推器 - 以班級(jí)文化建設(shè)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
- 幼兒園教學(xué)中民間藝術(shù)文化的滲透
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 利用初中信息技術(shù)對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論賞識(shí)教育的意義及運(yùn)用措施— —以小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)為例
- 高中地理核心素養(yǎng)中的職業(yè)規(guī)劃教育探究
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新分析
- 高中政治教學(xué)中對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)
- 初中歷史學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)實(shí)踐分析
- 奧爾夫音樂(lè)教育促進(jìn)中小學(xué)音樂(lè)教師教育理念轉(zhuǎn)變的思考
- 挖掘?qū)W生語(yǔ)言學(xué)習(xí)潛能提高教學(xué)效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 基礎(chǔ)教育中體育課大班化教學(xué)問(wèn)題與應(yīng)對(duì)
- 把握教材特點(diǎn) 構(gòu)建幸福課堂
- 基于青年志愿服務(wù)下的中學(xué)生德育工作
- 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
課例研究
- 英語(yǔ)繪本在小學(xué)四年級(jí)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 情景教學(xué)下的小學(xué)英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)分析
- 如何變“課本”為“學(xué)本”
- 像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)
——?dú)馇蝌?qū)動(dòng)小車(chē)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)實(shí)錄 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何營(yíng)造良好的課堂氛圍
- 生態(tài)學(xué)視角下高中英語(yǔ)教學(xué)分析
- 在有效數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的數(shù)感
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法課例分析：基因位于染色體上
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中“先學(xué)后教”模式的運(yùn)用
- 如何提高初中思想品德課情境教學(xué)的實(shí)效性
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)問(wèn)題的思考
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究性學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)形成視角下的教學(xué)模式
- 關(guān)于支架式教學(xué)設(shè)計(jì)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的互動(dòng)作用探究
- 基于化歸思想的高中數(shù)學(xué)解題模式研究
- 小學(xué)英語(yǔ)中如何做到教學(xué)合一
- 書(shū)法教學(xué)與小學(xué)美術(shù)課程的融合探析
- 分層異步教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理課堂中小組合作探究式學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用
- 童話讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活力四射
- 板書(shū)成圖讓每堂課都成為學(xué)生最美麗的記憶
- 《調(diào)皮的小鬧鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
教育信息化
- 提高教師職業(yè)素養(yǎng) 適應(yīng)教育信息化新要求
- 中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中微課程的運(yùn)用探析
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)
- 高效課堂下的小學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)研究
- 基于電子書(shū)包的小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究
- 個(gè)性的張揚(yáng) 溝通的橋梁
——臨沭縣“云空間”建設(shè)應(yīng)用紀(jì)實(shí) - 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中多元化教法運(yùn)用探究