2022年24期
刊物介紹
《新課程教學(xué)（電子版）》于2013年5月創(chuàng)刊，聘請(qǐng)巢宗祺、廖伯琴等26位知名專家作為期刊編委，何成剛等5人為期刊特約編委?！缎抡n程教學(xué)（電子版）》自創(chuàng)刊以來一直致力于為中國基礎(chǔ)教育的新課程改革貢獻(xiàn)自己的力量，為廣大教育工作者提供交流互動(dòng)的平臺(tái)。
新課程教學(xué)(電子版)
核心素養(yǎng)
高中古詩文教學(xué)實(shí)施策略研究專題
課程與教學(xué)
- 社會(huì)主義核心價(jià)值觀在高中英語教學(xué)中的引領(lǐng)作用
- 導(dǎo)學(xué)案與微課結(jié)合的高中物理實(shí)踐教學(xué)對(duì)策
- 借助情境教學(xué) 提升教學(xué)生成
——簡(jiǎn)析高中地理情境教學(xué)策略 - 基于立德樹人的小學(xué)語文高年級(jí)閱讀教學(xué)研究
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 特教學(xué)校小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及對(duì)策
- 讀寫結(jié)合的小學(xué)英語高效課堂建設(shè)分析
- 初中地理高效課堂教學(xué)策略研究
- 基于素養(yǎng)立意的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略
- 新課改背景下的小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)探究
- 強(qiáng)化讀寫結(jié)合教學(xué)模式 構(gòu)建高效初中語文課堂
- 初中地理小組合作教學(xué)的策略
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略分析
- 高中語文小說群文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀積極性的提升策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 秉持優(yōu)學(xué)理念，建構(gòu)優(yōu)學(xué)課堂
- 基于主題意義的高中英語單元整體寫作教學(xué)策略
- 多元化教學(xué)模式在物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
教學(xué)實(shí)踐
- 一道中考數(shù)學(xué)新定義問題的多角度分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用效果研究
- 建構(gòu)主義在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 小學(xué)語文單元讀寫一體教學(xué)實(shí)踐探索
- 在情境中成長(zhǎng)，認(rèn)真走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)天地
- 植根生本課堂教學(xué)，支架賦能迎新
——以“學(xué)生為主體”的支架式教學(xué)理論在初中英語寫作中的運(yùn)用 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式探究
- 借助新穎教學(xué)手段，彰顯初中英語教學(xué)韻味
- 新課改背景下高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 提升口語交際能力，優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 階梯式訓(xùn)練法在初一英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)創(chuàng)新研究
- 如何提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐研究
- 基于語篇銜接理論的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 適時(shí)改變，巧妙應(yīng)變
——淺議數(shù)學(xué)學(xué)科線上、線下混合式教學(xué) - 課后習(xí)題助力小學(xué)語文單元整合教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)數(shù)形結(jié)合思想運(yùn)用探討
- 完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)
——思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用研究
教學(xué)瑣談
- STEAM教育理念在高中地理教學(xué)的應(yīng)用
- 小組合作探究學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文童話教學(xué)高效課堂的構(gòu)建路徑
- 新課改背景下初中學(xué)生英語學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)
- “積分制”激活體育課堂教學(xué)的嘗試與探究
- 初中歷史課堂教學(xué)趣味教學(xué)法的實(shí)踐
- 方程思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中生物學(xué)遺傳中數(shù)學(xué)概率計(jì)算的應(yīng)用
- 情感教學(xué)在高中語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中化學(xué)趣味化實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 陶行知“生活教育”思想下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 在閱讀中感悟，在感悟中提升
——初中語文閱讀教學(xué)提升學(xué)生感悟能力的方法 - 新興木刻運(yùn)動(dòng)的啟示
——版畫課程思政案例 - 借助兒童繪本優(yōu)化小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 小學(xué)音樂教育中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)對(duì)策
- 論小學(xué)西洋管樂隊(duì)組織與建設(shè)
——以武漢市紅領(lǐng)巾學(xué)校為例