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2019年6期
刊物介紹
主要欄目:新課程論壇,新課標解讀,新教材透視,校本研究,綜合實踐活動,教育診斷,教學(xué)反思,課堂評價。
新課程研究·上旬
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特別關(guān)注
“部編版”初中語文教材質(zhì)量提升路徑探賾
高中體育選項教學(xué)的主體間性合作學(xué)習(xí)探究
特級講堂
多元開放的課堂文化構(gòu)建路徑探尋
課例研究教學(xué)設(shè)計思考
語文綜合實踐活動與農(nóng)村地域文化結(jié)合的策略探析
指向建構(gòu)與運用的故事復(fù)述
名師論道
例談學(xué)生閱讀教學(xué)中助讀材料的運用
統(tǒng)編初中語文教材教學(xué)策略淺析
淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培育
新課改背景下學(xué)生閱讀與寫作能力提升途徑探究
簡論初中體育教學(xué)中立德樹人理念的踐行
精準教學(xué)
極課大數(shù)據(jù)背景下如何實現(xiàn)精準教學(xué)
基于極課大數(shù)據(jù)的初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)研究
基于極課大數(shù)據(jù)的高中思想政治試題講評初探
極課大數(shù)據(jù)在講評課中使用的實踐范式
課程建設(shè)
微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
芻議學(xué)校隱性德育課程化建設(shè)
高中語文戲劇課程教學(xué)存在的問題及其破解
基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建研究
課題研究
網(wǎng)絡(luò)平臺下的初中數(shù)學(xué)“點單式”教學(xué)初探
小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂模式探究
高中信息技術(shù)教學(xué)的情景設(shè)計策略
情景創(chuàng)設(shè)對提升初中英語聽力教學(xué)質(zhì)量的作用探討
初中化學(xué)趣味課堂構(gòu)建
學(xué)科實踐
初中歷史教學(xué)中運用歷史故事的方法探討
探究式教學(xué)在初中物理課堂中的應(yīng)用
核心素養(yǎng)視角下創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的路徑研究
基于生活化教學(xué)的初中生物教學(xué)改革探索
變式教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
遷想妙得:在美術(shù)教學(xué)中發(fā)展兒童的意象思維
基于工具性原則探究小學(xué)漢語拼音教學(xué)策略
教法新探
小學(xué)英語課外閱讀教學(xué)發(fā)展策略探討
初中生物課堂“做中學(xué)”策略應(yīng)用探究
小學(xué)高段英語閱讀教學(xué)七法運用
英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)有效性提升途徑探究
高中階段合唱教學(xué)現(xiàn)狀與實施策略研究
促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探析
新課標下高中思想政治學(xué)科構(gòu)成體系研究
教研干線
現(xiàn)代教育技術(shù)與中學(xué)語文教學(xué)有機整合芻議
核心素養(yǎng)背景下高中生數(shù)學(xué)抽象思維能力培養(yǎng)再思考
高中語文教學(xué)流派研究
借助數(shù)學(xué)思想方法提高小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文教學(xué)模式創(chuàng)新探究
高中文言文名詞活用教學(xué)策略探析
教學(xué)微觀
小學(xué)英語課堂教學(xué)有效提問的方法探討
小學(xué)語文口語交際教學(xué)論析
小學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
信息技術(shù)帶動下的數(shù)學(xué)高級課堂建構(gòu)
小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)策略分析
小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的課堂建設(shè)與實踐探索
教育廣角
感悟小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的教學(xué)美
小學(xué)思想品德教育存在的問題及對策
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