2016年2期
刊物介紹
文學(xué)刊物。倡導(dǎo)大眾文學(xué)，追求雅俗共賞風(fēng)格。
小說月刊·下半月
小故事
- 談物理課堂探究教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 如何讓學(xué)生走出寫作困境
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
- 如何訓(xùn)練小學(xué)生大膽說英語
- 試論初中物理習(xí)題課的教學(xué)
- 運(yùn)用電教媒體技術(shù)活躍高中英語課堂
- 語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- “爭當(dāng)文明小天使”主題班會(huì)設(shè)計(jì)
- 試析蒙語文課堂教學(xué)方法的改進(jìn)
- 復(fù)式班教學(xué)設(shè)計(jì)釣魚的啟示花鐘
- 耐久跑教學(xué)課后思考
- 以話題為中心 創(chuàng)設(shè)語境教學(xué)
- 怎樣提高小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 淺析語篇分析知識(shí)對英語閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)的影響
- 物質(zhì)組成的表示式
- 淺談如何開展好農(nóng)牧區(qū)的信息技術(shù)教學(xué)
- 幼教語言教學(xué)中存在的問題及成因
- 利用多媒體 激活農(nóng)村小學(xué)“品社”課的教學(xué)
- 《從天上偷來火種的人》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 對幼兒園管理的探究
- 淺談初中信息技術(shù)教學(xué)
- 一堂好體育課的教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下的作文教學(xué)
- 利用口風(fēng)琴轉(zhuǎn)變音樂課教與學(xué)方式
- 家園聯(lián)系工作探析
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣
- 淺談高中體育課合作學(xué)習(xí)的思考
- 西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語文教學(xué)之我見
- Unit1 We Laughed Into Tears Reading Letters From Our Readers
- 淺談美術(shù)鑒賞的重要性
- 怎樣讓學(xué)生在生活中去提煉寫作素材
- 指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行朗讀的思考
- 學(xué)生課外閱讀學(xué)習(xí)能力個(gè)人案例分析
- 關(guān)于提高初中學(xué)生的英語寫作能力的探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的構(gòu)建
- 利用民俗文化資源，豐富課程文化內(nèi)涵
- 課題學(xué)習(xí) 平面圖形的鑲嵌
- 新課改下小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)初探
- 淺談初中英語情境教學(xué)
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合探析
- 語文教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲
- 初中英語教師怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
- 如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)魅力
- 民族地區(qū)藝術(shù)教育研究
- 小學(xué)思想品德課堂教學(xué)的點(diǎn)滴做法
- 淺談實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與多媒體應(yīng)用對生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的助推作用
- 淺談怎樣優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 農(nóng)村中學(xué)生小組合作活動(dòng)提高語文能力的行動(dòng)和思考
- 分層布置作業(yè) 提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平
- 來自石油與煤的兩種基本的化工原料—苯
- 《光合作用與細(xì)胞呼吸》專題
- 提升西藏牧區(qū)中學(xué)生漢語文學(xué)習(xí)的能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)探究
- 藏族學(xué)生如何學(xué)好漢語
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生從小樹立祖國觀
- 健美操教學(xué)中學(xué)生主體性發(fā)展的探討
- 新寧縣教學(xué)管理的現(xiàn)狀及對策
- 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 促進(jìn)我園精細(xì)化管理
- 《羅布泊 消逝的仙湖》教案
- 把愛留給學(xué)困生
- 在活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣
- 如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新教學(xué)方法有哪些
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生藏語文閱讀能力
- 探究多媒體教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)的運(yùn)用與研究
- 學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主人
- 讓綜合實(shí)踐活動(dòng)融入于小學(xué)語文課程改革中
- 激勵(lì)性評(píng)價(jià)對初中生英語學(xué)習(xí)的重要性
- 小學(xué)語文課堂上如何指導(dǎo)學(xué)生提問
- 如何指導(dǎo)學(xué)生寫規(guī)范字
- 愛 揚(yáng)起了自信的風(fēng)帆
- 放手，也能創(chuàng)造一種精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初三語文總復(fù)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題
- 基于農(nóng)村初中同伴互助學(xué)習(xí)在語文課堂中運(yùn)用的研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 演繹精彩課堂 讓數(shù)學(xué)教學(xué)彰顯活力
- 中學(xué)生互助合作能力的培養(yǎng)
- 談如何用新的方法改進(jìn)體育教學(xué)
- 離子鍵
- 如何提高學(xué)生音樂表現(xiàn)力
百味課堂
- 最簡單的有機(jī)化合物
- 西藏牧區(qū)小學(xué)低年級(jí)漢語文教學(xué)的探究
- 學(xué)校管理中的情感方式
- 加強(qiáng)寫字教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生良好寫字習(xí)慣
- 讓學(xué)生成為課堂的主人
- 學(xué)好生物學(xué)科不是靠機(jī)械的記憶
- 廣東英語高考卷與全國英語高考卷的對比分析
- 靈動(dòng)教學(xué)策略 提升課堂效果
- 有效開展小學(xué)漢語文合作學(xué)習(xí)的措施
- 提高中學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性的策略研究
- “罰”是有尺度的
- 在新課標(biāo)下小學(xué)蒙語文閱讀教學(xué)的探究
- 再考“當(dāng)涂”
- 激發(fā)小學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)做法
- 改進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 提高創(chuàng)新能力
- 加強(qiáng)朗讀指導(dǎo) 提升審美情趣
- 怎樣才能學(xué)好語文
- 如何培養(yǎng)幼兒禮貌用語
- 網(wǎng)絡(luò)化與生物教學(xué)課的對接
- 淺談日常生活中幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 談班主任管理工作有效性的探索
- 高中地理教學(xué)的心得體會(huì)
- 《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 美術(shù)教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)
- 聯(lián)系生活實(shí)際 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 我的課改故事
- 如何培養(yǎng)留守兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣
- 讓志愿服務(wù)精神貫穿于校園文化建設(shè)始終
- 關(guān)于初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)方式探討
- 論2008年金融危機(jī)與1929—1933年大蕭條的關(guān)系
- 參與式教學(xué)中教師角色定位研究
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生藏語文寫作能力
- 如何幫助初中生盡快地適應(yīng)地理學(xué)習(xí)
- 師資均衡何時(shí)有
- 興趣是語文課堂上跳動(dòng)的音符
- 小學(xué)生寫作中存在的問題及其策略
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中情感態(tài)度與價(jià)值觀的滲透
- 從低年級(jí)入手夯實(shí)寫字教學(xué)
- 淺談小學(xué)漢語文教學(xué)興趣的激發(fā)
- 我說《錦瑟》
- 試論如何優(yōu)化藏語文課堂教學(xué)
- 淺談初中英語情景模式教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課存在的問題和解決辦法
- 課堂教學(xué)中思維能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 自學(xué)能力提升助高效語文教學(xué)
- 農(nóng)村幼兒園教育與家庭教育融合的困惑
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效評(píng)價(jià)及教學(xué)優(yōu)化
- 論寶寶成長過程中家庭氛圍的重要性
- 素質(zhì)教育背景下藏文教師如何弘揚(yáng)民族文化
- 如何上好體育課
- 思品課中考復(fù)習(xí)的方法與策略
- 引領(lǐng)閱讀期待 盡享靈動(dòng)課堂
- 激勵(lì)性教育與數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思想
- 生態(tài)教育理念下的班級(jí)管理
- 西藏牧區(qū)小學(xué)漢語作文教學(xué)方法初探
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “成功感”教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力初探
- 口語交際對新疆孩子的重要性
- 多媒體技術(shù)在西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 體驗(yàn)生活 走進(jìn)課堂 感悟數(shù)學(xué)
- 凸顯地方特色 緊扣時(shí)事熱點(diǎn)
- 依法開展督導(dǎo)工作 促進(jìn)教育均衡發(fā)展
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 淺談推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的“五步曲”
- 新課改下的音樂教學(xué)
- 運(yùn)用多媒體教學(xué)在高中政治教學(xué)中的探索與研究
- 中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 寫作之“源”
- 關(guān)于運(yùn)用電子白板優(yōu)化語文課堂教學(xué)實(shí)踐
- 閱讀讓孩子的明天更精彩
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)教學(xué)之學(xué)生自主能力培養(yǎng)
- 關(guān)于中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 如何訓(xùn)練小學(xué)生的口語交際能力
- 落實(shí)語言文字運(yùn)用的實(shí)施策略
- 如何提高學(xué)生自覺性
- 美術(shù)多媒體教學(xué)讓孩子插上想象的翅膀
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化方法
- 我們與詩文的相遇
- 關(guān)于提高初中思想品德課教學(xué)效果的探索與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 關(guān)于課堂提問的思考
- 提高西藏牧區(qū)小學(xué)生漢語水平的建議
風(fēng)格雜談
- 播種文明種子 收獲和諧班級(jí)
- 培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣中的點(diǎn)滴收獲
- 教書育人為人師，愛崗敬業(yè)樂奉獻(xiàn)
- 農(nóng)村教育和城市教育的差距
- 提高藏區(qū)學(xué)生漢語教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 淺議幼兒問題行為的形成與矯正策略
- 如何有效提高語文課堂小練筆
- 給數(shù)學(xué)教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 教師善教 學(xué)生樂學(xué)
- 鄉(xiāng)土地理融入高中地理教學(xué)效果的研究
- 英語詞匯教學(xué)的拓展與應(yīng)用
- 《從不同的視角表現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何組織幼兒園的歌唱活動(dòng)
- 淺談交流在英語課堂中的作用
- 對班主任師德修養(yǎng)的一點(diǎn)思考
- 高中韻律操專選課合作探究的研究
- 課內(nèi)外結(jié)合 提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施的初步探索
- 民族地區(qū)農(nóng)村幼兒園“三二一”教學(xué)實(shí)踐探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)藏語文興趣
- 防騙小達(dá)人（安全教育篇）
- 如何在小學(xué)作文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行想像力的培養(yǎng)
- 試析信息化時(shí)代教師的素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生有效互動(dòng)
- 《永生的眼睛》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新課改下農(nóng)牧區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路
- 初中英語中的語法教學(xué)
- 水的三態(tài)變化教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何處理師生之間的關(guān)系
- 我校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查
- 初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)策略
- 現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下教師教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中生物的概念教學(xué)
- 加強(qiáng)中學(xué)生德育教育之我見
- 高中英語課堂自主性閱讀教學(xué)研究
- 快速提高幼兒語言能力的幾點(diǎn)措施
- 讓學(xué)生走進(jìn)生活 感悟數(shù)學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓課堂閃爍創(chuàng)造的火花
- 小學(xué)體育課常規(guī)課堂
- 如何培養(yǎng)幼兒的謙讓美德
- 如何培養(yǎng)藏族小學(xué)生自主學(xué)習(xí)漢語言的能力
- 在英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力
- 淺談地理學(xué)科思維能力
- 讓e+教育走進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐與探索
- 創(chuàng)新是小學(xué)語文教學(xué)的生命
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的金鑰匙
- 小學(xué)體育課堂學(xué)習(xí)策略教學(xué)
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的策略
- 如何訓(xùn)練學(xué)生的口語交際能力
- 以德服人 以愛育生
- 談?wù)勎锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 社區(qū)衛(wèi)生監(jiān)督檔案管理辦法
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談開展閱讀工作的意義
- 生命因閱讀而精彩
- 影響學(xué)生體質(zhì)健康因素的分析
- 初中作文教學(xué)方法例談
- “微課”伴隨我成長
- 對提高小學(xué)生寫作能力的感想
- 小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)
- 校本教研 讓我學(xué)會(huì)了靜
- 淺談?wù)Z文課外閱讀文本的選擇
- 有效提升小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 有效教學(xué)方法在高中化學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與探索
- 初中語文課教學(xué)方法初探
- 甘做折翼天使的翅膀
- 小學(xué)生德育養(yǎng)成教育心得體會(huì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高幾點(diǎn)思考
- 信息技術(shù)課拋錨式教學(xué)法實(shí)踐
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中“問題教學(xué)”策略之我見
- 文明禮儀從我做起
- 新課程改革下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀思考
- 班主任的愛與嚴(yán)
- 新課改下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生的智力發(fā)展
藝術(shù)百家
- 合作學(xué)習(xí)是“品生”“品社”教學(xué)的智慧選擇
- 《半音階口琴課程開發(fā)與實(shí)踐研究》實(shí)施方案
- 新課改下語文教學(xué)的困惑與對策
- 論教師專業(yè)化成長視角下的《幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究》課題實(shí)踐策略
- 淺談新教師的成長
- 綜合與實(shí)踐二 蓄水池建在哪里較好教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多種形式閱讀 培養(yǎng)學(xué)生興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究
- 提高西藏農(nóng)牧區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量及效率
- 關(guān)于探索班主任管理工作實(shí)踐與研究
- 初中英語教育教學(xué)的智慧
- 《北京亮起來了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 新形勢下的小學(xué)體育教育
- 農(nóng)牧區(qū)小學(xué)藏文教學(xué)方法探究
- 《除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 關(guān)于初三學(xué)生復(fù)習(xí)語文課的探討
- 幼兒藝術(shù)教育
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的整合
- 關(guān)于“數(shù)字仿真實(shí)驗(yàn)”變革物理教學(xué)模式探索研究
- 培養(yǎng)農(nóng)村幼兒語言表達(dá)能力的途徑
- 《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)體育形象化教學(xué)之我見
- 讓童心回歸本真讓作文教學(xué)“活”起來
- 探究信息時(shí)代下的旅游機(jī)關(guān)檔案管理
- 《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》課堂實(shí)錄
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的方法與策略
- 淺談家園共育合作的思考與有益經(jīng)驗(yàn)
- 怎樣提高小學(xué)生計(jì)算能力
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)如何提高
- 新課改下英語寫作技能的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 以讀為主的語文教學(xué)法之談
- 談新課改中的農(nóng)村初中地理教學(xué)
- 小學(xué)音樂游戲教學(xué)的設(shè)計(jì)分類初探
- 以課例研究為載體 提高青年教師教學(xué)能力的研究
- 從實(shí)際出發(fā)提高小學(xué)數(shù)學(xué)備課效率
- 《體操力量練習(xí)方法》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 淺議小學(xué)美術(shù)作業(yè)教師評(píng)價(jià)的新特點(diǎn)
- 小學(xué)生規(guī)范書寫漢字習(xí)慣的養(yǎng)成
- 尼日利亞
- 怎樣學(xué)好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 提高西藏牧區(qū)小學(xué)生對漢語文學(xué)習(xí)的興趣
- 淺談西藏農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的瓶頸和對策
- 潛移默化 潤物無聲
- 利用合作交流提高英語課堂教學(xué)的有效性
- 把握好中學(xué)漢語文課堂上的45分鐘
- 新課改下對學(xué)生音樂課的能力培養(yǎng)
- 突破小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的重點(diǎn)和難點(diǎn)
- 挖掘?qū)W生情感 讓人文教育滲透語文課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體性教育
- 淺談初中生物教學(xué)中德育滲透
- 高中信息技術(shù)教學(xué)
- 雙語教學(xué)中存在的主要問題
- 關(guān)于如何提高小學(xué)生的寫文水平的探討
- 淺談班主任的素養(yǎng)
- Unit6 I’m watching TV Section A教學(xué)設(shè)計(jì)
- 多媒體信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 電視動(dòng)畫對幼兒心理發(fā)展影響探究
- 不懈努力 無悔付出
- 班主任如何進(jìn)行心理健康教育
- 創(chuàng)新管理是學(xué)校發(fā)展的永恒追求
- 興趣
- 小學(xué)漢語文課堂中傳統(tǒng)文化的引入
- 寓教于樂
- 初中體育課堂中的“生生互動(dòng)”教學(xué)
- 新課改下如何優(yōu)化高中地理教學(xué)課堂
- 談體育游戲的組織與教法