2011年10期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(綜合)
科研視窗
- 小學教學管理人本思想之我見
- 淺談學校的文化管理
- 要正他
- 賞識教育對幼兒成長的作用
- 加強教育教學研究 推動學校改革和發(fā)展
- 實施規(guī)范管
- 激發(fā)學生學習數(shù)學的“快樂因子”
- 構建對話課堂 實現(xiàn)有效教學
- 互動式電子白板讓數(shù)學課堂生機無限
- 精心設
- “立體化教學”在小學數(shù)學課堂中的應用
- 如何構建尊重個性化的閱讀教學
- 擁有同理
- 提升小學語文閱讀教學效益的思考
- 巧挖學生資源 打造給力課堂
- 淺談語文教學中的語言實踐
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中錯誤資源的有效利用
- 小學數(shù)學課堂教學的調(diào)控藝術
- 以本為本 活用教材
- 淺談“三主學導型”閱讀教學模式
- 農(nóng)村小學語文課堂有效教學的探究
- 新課程小學作文教學點滴談
- 隨文小練
- 小學作文教學的“難”與“不難”
- 激發(fā)習作興趣 提高習作實效
- 自辦小報——語文教學的好幫手
- 分解慢鏡
- 興
- 放飛體驗 與文共舞
- 讓學生愛上口語交際
- 淺談二年級寫話教學
課改縱橫
- 誦讀古典詩詞 豐厚文化積累
- 談小學語文1朗讀教學
- 關于語文閱讀教學的幾點嘗試
- 架起學生與文本之間對話的橋梁
- 小學語文探究性學習例談
- 淺談語文教學中研究性學習的運用
- 在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的自信心
- 提高小學數(shù)學課堂教學實效性的幾點做法
- 用建模思想指導小學數(shù)學教學
- 保持小學生數(shù)學興趣的策略
- 感悟語文魅
- 實施新課程遇到的問題及對策
- 新課改與提高小學語文課堂教學實效性的研究
- 生態(tài)教育在語文教學中的嘗試
- 提高小學語文課堂教學實效性的思考
- 淺議閱讀教學之情境優(yōu)化
- 談如何指導學生讀好課文
- 談小學低年級數(shù)學游戲教學法
- 因問而
- 誦歌訣 用頂針 樂識字
- 創(chuàng)編順口溜 區(qū)分形近字
- 巧妙設計 心靈貫通
- 數(shù)學課堂中讓學生讀\\說\\做
- 學具操作在數(shù)學教學中的功能
- 錘煉課堂語
- 編網(wǎng)織簍 貴在收口
- 低年級識字方法淺談
- 運用現(xiàn)代信息技術 優(yōu)化語文課程教學
- 語文教師要有“三個不”的情懷
- 捕捉意外 體悟生成
- 提醒 呼喚 喚醒
- 讓音樂在課堂中回響
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 小學數(shù)學教學中思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談如何讓小學生掌握自學本領
- 淺談數(shù)學教學中的自主學習
- 給學生一雙探究的翅膀
- 教會反
- 培養(yǎng)學生自主探究學習精神謅議
- 優(yōu)化語文課堂教學 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學興趣
- 學會用線段圖解答應用題
- 淺析個性化教學在小學美術教學中的應用
- 淺析小學階段寫生畫教學現(xiàn)狀
- 古詩作
- 發(fā)揮學科優(yōu)勢 加強德育教育
- 引情\\促情\\示情“做客”音樂教學
- 對小學多元化音樂教學方法的探討
- 巧用肢體語言 提高課堂效率
- 小學思品教學中如何促進學生個性生成
- 盤活品德教學的課程資源
- 關于小學《品德與社會》中歷史地理知識教學的探討
- 畫龍點睛
- 多給學生一些空
- 關于小學體育課情境教學的幾點體會
- 多角度組織月相教學
- 新課程理念下小學英語合作學習探析
- 關注每位學
- 淺析小學英語的“兩極分化”
- 有效的英語教學如何進行
- 英語活動中學習策略的培養(yǎng)
- 小學英語“任務型”教學實踐初探
- 淺談小學生初學英語興趣的培養(yǎng)
- 從當今小學英語課堂教學改革談起
- 論小學英語詞匯教學中存在的問題及策略
- 淺談小學英語教學中幾種游戲教學
- 小議小學英語口語教學現(xiàn)狀及其教學對策
- 備課“三重門”——文門\\心門\\龍門
- 生活中體驗 體驗中探究