2011年11期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 構(gòu)建研訓(xùn)一體化平臺(tái) 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
- 重養(yǎng)成 夯基礎(chǔ) 培養(yǎng)未來(lái)合格公民
- 淺談學(xué)?！傲⑷私逃毕碌摹傲苯虒W(xué)模式
- 創(chuàng)新“五導(dǎo)工作法”整合優(yōu)師群體培養(yǎng)模式
- 將愛(ài)心永駐 讓生命開(kāi)花
- “三家”校長(zhǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)生養(yǎng)成教育初探
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生自主學(xué)習(xí)能力缺失的原因和對(duì)策
- 用經(jīng)典點(diǎn)亮人生
- “情”滿語(yǔ)文課堂
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的最佳作用點(diǎn)
- 運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提高識(shí)字教學(xué)效益
- 在拼音教學(xué)中發(fā)展多元智慧
- 解析文
- 小學(xué)課堂教學(xué)均衡化的研究
- 返璞歸
- 實(shí)踐新課
- 細(xì)化教學(xué)策略 實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)
- 激發(fā)學(xué)生興
- 確定主
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 開(kāi)放拓展教材 激發(fā)課堂活力
- 淺談構(gòu)建師生有效對(duì)話的策略
- 提高數(shù)學(xué)課堂效率之我見(jiàn)
- 如何獲取小學(xué)作文的寫(xiě)作材料
- 談?wù)剬W(xué)生習(xí)作中的模仿
- 小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作五步教學(xué)法探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的因素與對(duì)策
- 小學(xué)生作文教學(xué)探析
- 讓習(xí)作成為“習(xí)慣”
- 作文教學(xué):兼顧表達(dá)的自由與規(guī)則
- 淺談農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)
- 讓學(xué)生樂(lè)厚積而善薄發(fā)
- 作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活
課改縱橫
- 語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文綜合能力發(fā)展探究
- 給“小先生”一塊“用武之地”
- 合作學(xué)習(xí)有效性之我見(jiàn)
- 閱讀教學(xué)嘗試學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新思路初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的自主探討性學(xué)習(xí)
- 談提高學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的良策
- 在自主學(xué)習(xí)中要關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生作業(yè)批改的策略
- 怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 讓課堂彰顯有效結(jié)合的生態(tài)色彩
- 朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的功用以及方法探索
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 三重對(duì)話教學(xué)《天游峰的掃路人》
- “由表及
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技巧初探
- 以教材為依
- “巧”學(xué)“樂(lè)”練
- 故事導(dǎo)
- 課堂教學(xué)如何讓學(xué)生經(jīng)歷審美體驗(yàn)
- 多維度感悟 多層次提升
- 淺談如何指導(dǎo)學(xué)生背誦
- 淺談數(shù)學(xué)生活化教學(xué)
- 淺議怎樣上好農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)
- “簡(jiǎn)單”用心也有效
- 注重過(guò)程與方法 扎實(shí)開(kāi)展有效教學(xué)
- 把握本質(zhì) 促進(jìn)發(fā)展
- 聯(lián)想或追溯
- 教與學(xué)有
- 實(shí)踐.感悟.成長(zhǎng)
- 叩問(wèn)作者 感動(dòng)心靈
- 尋找語(yǔ)文幸福之路
- 激活口語(yǔ)教學(xué)因
- 尋找隨文練筆的“路徑”
- 淺談如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀習(xí)慣
- 提高高年級(jí)小學(xué)生閱讀能力的幾點(diǎn)思考
- 課外閱
- 淺談數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生“質(zhì)疑問(wèn)難”策略點(diǎn)滴談
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的反思能力
教學(xué)經(jīng)緯
- 淺談科學(xué)教育存在的弊病及對(duì)策
- 挖掘地方教育資
- 量質(zhì)齊飛躍 課堂變“殿堂”
- 科學(xué)課中的“快樂(lè)教學(xué)”
- 警惕影響英語(yǔ)教學(xué)有效性的三種現(xiàn)象
- 讓德育的芬芳飄逸英語(yǔ)課堂
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式探微
- 淺談激發(fā)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)英語(yǔ)有效課堂之轉(zhuǎn)變
- 有效設(shè)計(jì)“話題式”英語(yǔ)教學(xué)
- 如何正確引導(dǎo)學(xué)生上好音樂(lè)欣賞課
- 興趣是打開(kāi)音樂(lè)之門(mén)的金鑰匙
- 情境教學(xué)讓音樂(lè)插上飛翔的翅膀
- 小學(xué)體育運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生參與熱情研究策略
- 利用學(xué)生的心理特
- 擦亮“美”的星空
- 自信讓學(xué)生繪出美麗的畫(huà)卷
- 淺析小學(xué)美術(shù)欣賞課的教學(xué)
- 卷出來(lái)的美麗
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課應(yīng)“美味”
- 例談小學(xué)美術(shù)探究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)策略及成效
- 讓剪紙文化之花在校園盛開(kāi)
- 感受聯(lián)想魅力享受課堂智慧
- 《九寨溝》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
- 游玩中的學(xué)問(wèn)
- 《夕陽(yáng)真美》(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《傳統(tǒng)節(jié)日的文化生活》教學(xué)設(shè)計(jì)