2023年12期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質(zhì)教育的今天，一支高素質(zhì)的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
專題研究
教研有方
- “SF”雙螺旋式：新時代下雙線并舉的線上線下教學模式建構(gòu)
——以中高年級習作教學為例 - 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學生心理健康教育探討
- 演示文稿思維視域下體育課堂有效性學習策略探索
- 課堂“四化”建設(shè),向四十分鐘要效率
——構(gòu)建以活動為主的任務型英語課堂有感 - 把握時代脈搏，讓校外教育特色課程建設(shè)更有效
- 融合創(chuàng)造美好
——陶行知理論指導下的農(nóng)村小學英語線上、線下混合式學習實踐探究 - 多維體驗，讓量感可感
- 小學主題任務群學習初探
——以電視劇《跨過鴨綠江》觀后學習為例 - 巧妙融入，讓音樂課堂變成國防教育陣地
- 創(chuàng)云端學習場域，優(yōu)化線上課程實施
——農(nóng)村小學優(yōu)化線上教學的策略研究 - 鑄紅色革命之魂，探學科育人之法
——中高年級革命文化題材課文教學探究與實踐
教學策略
- 導思有方 圖解有法
——以統(tǒng)編版語文五年級下冊為例談思維導圖的作用 - 探究性作業(yè)的設(shè)計策略探討
- 行動導向：優(yōu)化小學英語教學
- 梳理與探究：大單元教學的重要學習思想方法
——以統(tǒng)編版語文二年級下冊第三單元學習任務群的教學為例 - 小數(shù)和分數(shù)不可混為一談
——對小學階段“數(shù)的分類”的一些思考 - 基于統(tǒng)編版語文教材的拓展閱讀教學策略探尋
- 為學生的發(fā)展而教
- 撥動藝術(shù)心弦，打造智慧美術(shù)“邊際課堂”
- 核心素養(yǎng)視域下音樂的有效性教學
- 指向“深度學習”的小學數(shù)學“圖形與幾何”單元整體教學研究
- 預測閱讀：“迭代”兒童“迭代思維”的閱讀教學策略
- 基于學習任務群優(yōu)化數(shù)學教學的思考
- “創(chuàng)學堂”視域下英語繪本運用策略思考
- 巧用學習單 提升學習力
——信息科技學科學習單設(shè)計、使用的縱向探索 - 導單助學，豐厚素養(yǎng)：科學導學單的意義、設(shè)計與應用
- 指向?qū)W習力提升的語文跨界學習研究