2023年12期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·教研版
專題研究
課題成果
教研有方
教學(xué)策略
- 小學(xué)語文任務(wù)群式單元作業(yè)設(shè)計新樣態(tài)
- 幼小銜接的“斷層”與“接口”之探析
- 在小學(xué)英語教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 尋找錯題原因?尋求教學(xué)對策
- 核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)音樂課堂教學(xué)改革之我見
- 小學(xué)英語單元復(fù)習(xí)教學(xué)的有效策略
- 把握主要內(nèi)容，抓好“承”“轉(zhuǎn)”“躍”
- 以字育人，文化傳承
- 明確教育責(zé)任?凝聚教育合力
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)初探
- 國際理解視域下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)低年級語文課堂“教—學(xué)—評”一體化探微
- 小學(xué)高效美術(shù)課堂教學(xué)策略研究
- 低年級體育課堂培養(yǎng)規(guī)則意識的實踐研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生計算能力的教學(xué)探索
- 滿足學(xué)生個體需求：探究通用學(xué)習(xí)設(shè)計理念下培智數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 繪本搭橋?引思促究
- 淺談低年級美術(shù)課堂減負(fù)增效的實施策略