2020年10期
刊物介紹
《新小讀者》定位為“小讀者的心靈讀本”，甫一問世即引起了讀者的喜愛和業(yè)界的重視；“我樂學(xué)習(xí)網(wǎng)”倡導(dǎo)“我學(xué)習(xí)我快樂”，受到學(xué)生廣泛青睞。
小學(xué)教學(xué)研究·理論版
卷首語
課程探討
- 淺談九年一貫制中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)銜接實(shí)踐的“四維度”
- 淺談落實(shí)語文要素的立體化推進(jìn)模式
- 信息技術(shù)助力數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 探討小學(xué)“開放型”綜合實(shí)踐課的價(jià)值及實(shí)施策略
- 基于兒童認(rèn)知將科學(xué)探究引向深處
- 真實(shí)場(chǎng)景中的語文學(xué)習(xí)：統(tǒng)編版小學(xué)語文教材的創(chuàng)造性應(yīng)用
- 讓紅領(lǐng)巾在勞動(dòng)教育中熠熠生輝浙江杭州市富陽區(qū)新時(shí)代勞動(dòng)教育研究院
- 芻談“雙軌學(xué)制”促進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)前教育和現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)教育的健康發(fā)展江西省婺源縣課題組
- 突出大寫的“人”
教學(xué)探究
有效課堂
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)策略
- 小學(xué)低年級(jí)語文趣味識(shí)字教學(xué)策略初探
- 淺析小學(xué)語文整本書閱讀的設(shè)計(jì)策略
- 策略教學(xué)：文本理解與思維博弈的相融相生
- 指向語文核心素養(yǎng)的兒童差異化習(xí)作教學(xué)策略建構(gòu)
- 淺談創(chuàng)新思維在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“侵權(quán)”現(xiàn)象的成因與對(duì)策
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)視野下小學(xué)語文閱讀教學(xué)問題及對(duì)策探究