2018年5期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
教材教法
- 從“民間傳說”到“中華傳統(tǒng)文化”的閱讀探究
- 精準解讀，巧妙處理教學環(huán)節(jié)
——以《媽媽的賬單》為例 - 淺談閱讀教學中如何“以問定教”
- 細品慢研深入淺出
——以《釣魚的啟示》為例 - 主題式拓展閱讀策略探究
- 聚焦 遷移 積累
——《珍珠鳥》閱讀教學之我見 - 優(yōu)化中年級學生的習作從體驗開始
- 習作要有畫面感
——基于視頻環(huán)境下的習作指導 - 記事習作教學嘗試
- 基于童年生活“微習作”的實踐與探索
- 只為讓隨文練筆更有效
- 以教材為依托指導學生仿寫
- 探究《青銅葵花》中的苦難美學
- 從言語發(fā)現(xiàn)走向言語表現(xiàn)
——《滴水穿石的啟示》第二課時教學設計 - 《數星星的孩子》文本解讀
- 基于語境的古詩詞教學探析
- 巧借比較教學古詩詞
- 緊扣“情”“趣”教學《翠鳥》
- 品課題創(chuàng)意境悟情理
——《回聲》教學例談 - 例談閱讀教學中教學主線的設計
- “向生活開放”在閱讀教學中的運用
——以《威尼斯的小艇》為例 - 中高年級“段”的教學例談
- 以讀促悟教學文言文
- 關注閱讀方法提升閱讀能力