小學(xué)語文教學(xué)·園地
研究探索
教材教法
- 例談“一邊讀一邊預(yù)測”的實(shí)施策略
- 依托閱讀目的,合理選擇閱讀方法
- “和大人一起讀”教學(xué)初探
- 探究性閱讀,讓師生共同成長
- 以活動為支架,提升低年級學(xué)生寫話能力
- 評改習(xí)作:“花樣多點(diǎn)”
- 讓寫話訓(xùn)練呈現(xiàn)精彩
- 巧用文本,讓小練筆落到實(shí)處
- 有滋有味復(fù)習(xí)“b、p、d、q”
- 統(tǒng)編本低年級有效識字教學(xué)“三法”
- 把握教材編排意圖,讓識字教學(xué)豐富多彩
- 夯實(shí)一年級識字教學(xué)的基礎(chǔ)
- 以深度閱讀叩開文本解讀之門
- 落花生,落花有聲
- “身邊的‘小事’”口語交際教學(xué)設(shè)計
- 《書戴嵩畫牛》教學(xué)設(shè)計
- 《大象的耳朵》教學(xué)設(shè)計
- “介紹一種事物”習(xí)作教學(xué)設(shè)計
- 《精衛(wèi)填?!方虒W(xué)設(shè)計
- 小古文教學(xué)五策略
- 教出科學(xué)童話的味道
- 《小壁虎借尾巴》說話寫話指導(dǎo)教學(xué)例談
- 轉(zhuǎn)換思維點(diǎn)亮課堂