2023年3期
刊物介紹
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國(guó)最早創(chuàng)辦的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)性期刊，1982年成為中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)研究會(huì)會(huì)刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)·園地
卷首語(yǔ)
研究探索
- “雙減”背景下作業(yè)多元化設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐
- PBL 理念下的微項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 故事類課文任務(wù)語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)的探索
- 基于“孝文化”傳承的綜合性學(xué)習(xí)策略管窺
- 在識(shí)字寫字教學(xué)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 四年級(jí)上冊(cè)第八單元的整體教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)
- “融入式”大單元教學(xué)的探究
- 整本書閱讀指導(dǎo)的“五度”
- 例談科普類整本書閱讀教學(xué)策略
- 精心設(shè)計(jì)“問(wèn)題鏈”，培養(yǎng)學(xué)生高階思維
- 巧用思辨，開展高年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)
- 思辨性閱讀教學(xué)的路徑與方法
- 著眼整本書 聚焦大閱讀
教材教法
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)多元情境 優(yōu)化閱讀教學(xué)
- 多樣運(yùn)用“資料袋” 巧妙助讀有方法
- 借助資料，開辟閱讀教學(xué)新路徑
- 大單元視角下的習(xí)作教學(xué)思考
- 從“散文”到“說(shuō)明文”
- 習(xí)作評(píng)改表在課堂中的構(gòu)建與運(yùn)用
- 模仿，開啟習(xí)作教學(xué)的金鑰匙
- 《我親愛(ài)的甜橙樹》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 巧設(shè)情境 妙識(shí)漢字
- 搭思辨之梯 賞理性閱讀之景
- 知言而動(dòng)情 會(huì)意而得言
- 《暮江吟》意境與語(yǔ)言藝術(shù)解讀
- 魂?duì)繅?mèng)繞的桂花
- 理解編者意圖 落實(shí)語(yǔ)文要素
- 以《落花生》為例談借物喻人的教學(xué)策略
- 散文類課文教學(xué)應(yīng)從五個(gè)方面入手
- 循序漸進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)寓情于物的寫作方法