2020年16期
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué)
教法探究
- 高中語文教學(xué)中語感的培養(yǎng)方法探究
- 探究如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實施“主動參與”模式探索
- 初中英語教學(xué)中情境教學(xué)的運(yùn)用探析
- 小學(xué)低年級語文寫字識字教學(xué)的有效策略探究
- 分?jǐn)?shù)解決問題的策略探究
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 對新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)方法的分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中綜合與實踐活動的有效實施
- 合作學(xué)習(xí)法在老少邊窮地區(qū)英語教學(xué)中的初步應(yīng)用與探討
- 基于學(xué)生“全生命周期”的數(shù)字化校園平臺建設(shè)的探究
- 初中英語教學(xué)中的德育滲透策略探析
- 高中語文閱讀教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承探析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探析
- 新時代小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)探索
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中導(dǎo)入設(shè)計的意義和方法
- 影響高中數(shù)學(xué)教育發(fā)展的因素探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略探討
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方式
- 2015—2019年安徽省中考語文命題研究
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生閱讀興趣的策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖運(yùn)用策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用探討
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
教學(xué)研究
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)內(nèi)涵及措施
- 高中數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)策略
- 情境教學(xué)法在農(nóng)村小學(xué)英語課堂中有效運(yùn)用的研究
- 初中英語口語在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)的歷史擔(dān)當(dāng)和使命研究
- 關(guān)于提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略分析
- 試論新課改下高中語文文言文的有效教學(xué)策略
- 新課改背景下的初中語文高效課堂構(gòu)建策略
- 提高小學(xué)古詩詞教學(xué)的有效策略
- 如何在教學(xué)中提高學(xué)生的造型能力
- 如何在高中數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生一題多解能力
- 如何做好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接工作
- 提升英語課堂教學(xué)效能的幾點思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育教育的有效滲透
- 對高中語文課堂中導(dǎo)入新課技巧的研究
- 淺談小學(xué)一年級漢語拼音的教學(xué)
- 校外教育下的數(shù)學(xué)在線個性化教學(xué)模式
- 低段高調(diào)，讀出百味
- 小學(xué)特色課間操的創(chuàng)編
- 初中數(shù)學(xué)中“二次函數(shù)”的教學(xué)策略研究
- 引導(dǎo)學(xué)生對課本進(jìn)行質(zhì)疑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的策略研究
- 六年級數(shù)學(xué)的兩級分化現(xiàn)象及其應(yīng)對措施分析
- 淺談合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中專英語課堂教學(xué)中活動教學(xué)法的運(yùn)用
- 智慧校園環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 探究如何提高語文課堂中導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效性
- 在初中語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中政治課堂“一課一探究”教學(xué)模型探索
- 關(guān)于經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施研究
- 關(guān)注閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生注意力的培養(yǎng)分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)勾股定理的拓展教學(xué)
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)學(xué)困生“樂學(xué)”課堂的策略研究
- 淺談小學(xué)三年級學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 初中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想
- 高校英語教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)策略研究
- 閱讀策略教學(xué)讓小學(xué)高年級語文課堂煥發(fā)光彩
- 淺析小學(xué)語文高年級教學(xué)如何讓課堂更高效
- 有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)提升思維能力
- 立足核心素養(yǎng)，優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 八年級數(shù)學(xué)興趣教學(xué)的實施
- 優(yōu)化教學(xué)情景提高小學(xué)英語課堂效率
- 寓教于樂、激發(fā)興趣
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中數(shù)學(xué)錯題資源的有效利用研究
- 淺談初中英語寫作教學(xué)
- 探究翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 文言文教學(xué)也可以有“道”可尋
- 讀寫結(jié)合模式在構(gòu)建高效初中語文課堂中的應(yīng)用
- 淺析初二數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新的途徑
- 談高三語文復(fù)習(xí)課的趣味性教學(xué)
- 談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 淺談信息技術(shù)和初中語文教學(xué)的整合
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新分析
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)分析
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 高效課堂五步導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式淺談
- 怎樣有效利用初三時間更好地復(fù)習(xí)英語
- 淺談提高小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂效率之策略
- 論情景教學(xué)法下的初中語文口語交際教學(xué)
- 如何實施初中英語教學(xué)中的口語訓(xùn)練
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)存在的問題以及對策
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)模式分析
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年級語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生活化的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的有效性分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中計算能力的培養(yǎng)淺見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生活化的策略研究(1)
- 初中語文如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖開展名著教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)分析
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 單元整體視域下初三英語讀寫模式行動研究
- 談小學(xué)三年級語文課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于情境教學(xué)法在小學(xué)語文古詩教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于提高高中生法律意識的思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 新課標(biāo)下初中語文教學(xué)提問策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文六年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的逆向教學(xué)設(shè)計
- 傳統(tǒng)文化在高中英語寫作教學(xué)中體現(xiàn)的策略分析
- 農(nóng)村初中英語口語教學(xué)反思
- 有效運(yùn)用信息技術(shù) 促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 初中語文如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖開展名著教學(xué)(1)
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 論核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的影響
- 師生對話煥發(fā)英語課堂活力的有效策略
- 高中英語教學(xué)策略分析
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 丟掉歧視，同心同德
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何知識教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何創(chuàng)造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
- 教學(xué)生活化，課堂互動化
- 高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題中“1”的巧用
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺談群文閱讀教學(xué)在初中語文閱讀教學(xué)中的策略
- 淺談中職英語教學(xué)研究
- 淺析運(yùn)用微課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生史料實證素養(yǎng)的策略
- 一題多解與變式訓(xùn)練對學(xué)生思維訓(xùn)練
- 思維導(dǎo)圖：架起語文與思維的橋梁，助力語文教學(xué)
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)現(xiàn)狀分析與調(diào)整策略
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談英語課堂中如何提高學(xué)生積極性
- 單向碳納米管-纖維增強(qiáng)復(fù)合材料拉伸破壞過程的數(shù)值模擬研究
- 寫字課教學(xué)設(shè)計1（楷書的外部形狀）
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的對比教學(xué)
- 縣域高中藝術(shù)生英語教學(xué)的多媒體輔助研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)策略
學(xué)前教育
- 幼兒園繪本教學(xué)中情感教育的缺失及對策
- 從幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實踐思考
- 淺析深度貧困地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展中的教學(xué)問題
- 學(xué)前教育視角下關(guān)于幼兒心理健康教育探討
- 幼兒安全教育的誤區(qū)及其對策探究
- 探討幼兒園師生溝通的策略和技巧
- 提前入手消解小班幼兒分離焦慮的策略
- 幼兒園教育教學(xué)總結(jié)
- 繪畫在幼兒園整合課程中的應(yīng)用
- 淺析撕紙藝術(shù)在幼兒小班教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的妙用
- 家園合作促進(jìn)幼兒良好盥洗習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究
- 幼兒審美能力與創(chuàng)新能力的發(fā)展
- 如何有效利用民間游戲豐富幼兒戶外活動
實踐探索
- 論情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)實踐中的運(yùn)用
- 淺析小學(xué)班主任培養(yǎng)學(xué)生促進(jìn)其發(fā)展的實踐探究
- 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂的探索和實踐
- 高中語文教學(xué)與法制教育的實踐研究
- 基于生本教育的小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐探索
- 基于“啟發(fā)—探究”式教學(xué)在高中化學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)的探索與實踐分析
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)綜合實踐活動課教學(xué)策略探析
- 小學(xué)語文有效課堂教學(xué)方法的實驗研究
- 初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實踐探究
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)實踐策略
- 小學(xué)低年級語文親子閱讀指導(dǎo)方法的實踐研究
- 核心素養(yǎng)下高中地理教學(xué)實踐課的落實分析
- 基于多元智能理論的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐探討
- 高校Java程序設(shè)計課程教學(xué)的探討
- 職教云平臺在酒店英語在線課程教學(xué)中的應(yīng)用實踐
教育管理
課程縱橫
- 輕松的音樂課堂，輕松背后不輕松
- 音樂教學(xué)中德育滲透的有效性對策
- 例談概念情境化下的“歷史解釋”核心素養(yǎng)的落實
- 高中物理高效課堂構(gòu)建策略探索
- 淺析提升高中生物教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 小學(xué)體育教學(xué)中挫折商培養(yǎng)策略
- 論多媒體技術(shù)在高中生物課堂中的應(yīng)用分析
- 初中美術(shù)教學(xué)有效性提高策略研究
- 關(guān)于實現(xiàn)高中信息技術(shù)高效教學(xué)的暢想
- 流行音樂在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的高效開展策略
- 初中道德與法治高效課堂構(gòu)建思考
- 初中美術(shù)課堂有效教學(xué)策略的探究
- 課程改革背景下初中物理教學(xué)策略
- 借助自然物進(jìn)行立體造型創(chuàng)意的研究
- 自制玩具在幼兒園體育活動中的運(yùn)用策略分析
- 小學(xué)低年級音樂課堂培養(yǎng)聆聽習(xí)慣的實踐分析
- 中班幼兒晨間體育活動材料投放及指導(dǎo)的實踐
- 淺談邏輯思維能力在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談音樂游戲在小學(xué)音樂教育中的作用與實踐
- 在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)的研究
- 初中化學(xué)教學(xué)自主和合作意識的培養(yǎng)研究
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 有效提升高中生法律意識策略研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 關(guān)于初中生物教學(xué)中融入環(huán)境教育的探討
- 小組合作在小學(xué)美術(shù)課中的應(yīng)用探究
- 高中政治課程學(xué)習(xí)中法律意識滲透分析
- 淺談中職學(xué)校物理課堂的分層次研究
- 試論法制教育在信息技術(shù)教學(xué)中的滲透
- 淺談在歷史課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 淺談高中生物有效教學(xué)的實施
- 學(xué)科思想之整體性
- 淺析高中政治教學(xué)中如何有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 探討高中生法律意識的自我養(yǎng)成策略
- 幼兒音樂教育活動游戲化的策略探析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 初中生物課堂情景教學(xué)應(yīng)用研究
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”對大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)及優(yōu)化
- 如何更好地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 初中物理教學(xué)中利用生活現(xiàn)象創(chuàng)設(shè)問題情境
- 關(guān)于高中田徑訓(xùn)練量與訓(xùn)練強(qiáng)度的思考
- 載有辛伐他汀的生物仿生涂層的鈦棒在骨形成中的作用的研究
- 職中美術(shù)教育教學(xué)策略研究
- 多元技法在中小學(xué)美術(shù)教育的實踐
- 提高農(nóng)村小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略探討
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的色彩繪畫教學(xué)模式創(chuàng)新分析
- 基于核心素養(yǎng)下提升小學(xué)體育教學(xué)的有效措施研究
他山之石
- 青海省門源縣初中階段教師普通話水平提升研究
- The Enlightenment of Thoreau’s Living Aspects on Modern People-Simplicity Enrichness Nature
- PbTiO3納米材料的制備及其性能研究
- 基于融合教育理念下自閉癥兒童治療方式的分析
- 痙攣型腦癱兒童康復(fù)效果及其影響因素探討
- CAFTA成立后日本在泰國的人才需求和人才培養(yǎng)機(jī)制研究
- 潛水等水位線圖的判讀
- CAFTA成立后支持日本在泰國投資的配套設(shè)施建設(shè)研究
- 家長參與對腦性癱瘓兒童康復(fù)效果的影響分析
- 情系家國 夢筑中華
- 網(wǎng)絡(luò)輿論生態(tài)視域下大學(xué)生思想政治教育方式改革研究
- 中、西抗菌藥物聯(lián)用對肺炎克雷伯菌內(nèi)毒素的影響
- 淺析中職現(xiàn)代農(nóng)藝專業(yè)人才培養(yǎng)改革
- 赴泰漢語實習(xí)者教學(xué)適應(yīng)困難探究
- 腦癱兒童心理康復(fù)中沙盤游戲療法的應(yīng)用探討
- 我國機(jī)器人教育的發(fā)展現(xiàn)狀與對策分析
- 中國藥學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢
- 骨科手術(shù)后易感細(xì)菌的分析
- 大圩古鎮(zhèn)建筑裝飾紋樣在桂林住宅設(shè)計中的運(yùn)用研究
- 納米技術(shù)在應(yīng)用級發(fā)展前景