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2018年22期
刊物介紹
《新一代》雜志是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn),由共青團(tuán)甘肅省委主管,甘肅省青少年新媒體中心主辦的半月刊,國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行,國(guó)際刊號(hào):ISSN1003-2851;國(guó)內(nèi)刊號(hào):CN62-1003/G0;郵發(fā)代號(hào):54—4?!缎乱淮窞槿f(wàn)方數(shù)據(jù)、龍?jiān)淳W(wǎng)全文收錄期刊,雜志內(nèi)容豐富,印刷精美,雅俗共賞,集權(quán)威性、理論性、前瞻性與專業(yè)性于一體,具有很高的學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)影響力,讀者遍布全國(guó)各科研機(jī)構(gòu)、高等院校、職業(yè)院校,中小學(xué)及企事業(yè)單位。 br 一、辦刊宗旨 br 《新一代》是教育類刊物。面向全國(guó)教育界,以反映我國(guó)西部地區(qū)素質(zhì)教育領(lǐng)域最新實(shí)踐和研究成果,介紹發(fā)達(dá)地區(qū)乃至國(guó)外先進(jìn)的教育理念和優(yōu)秀教育研究成果,反映我國(guó)教育改革發(fā)展新動(dòng)向,推動(dòng)教育事業(yè)的進(jìn)步,促進(jìn)中國(guó)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展為辦刊宗旨。本刊恪守“追蹤教育研究前沿,關(guān)注教育實(shí)踐熱點(diǎn),探索創(chuàng)新教育理念,傳播教育教學(xué)信息,總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”的辦刊理念。通過(guò)高端研討會(huì)、專家約稿和各種論文征集等活動(dòng),使本刊成為全國(guó)高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育界開(kāi)展素質(zhì)教育研究、交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、互通研究信息的重要渠道和平臺(tái),將本刊打造成為全國(guó)教育界進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和論文發(fā)表的重要陣地。 br 二、欄目設(shè)置 br 高等教育,職業(yè)教育,基礎(chǔ)教育,內(nèi)容涵蓋:教育新觀察、改革前沿、科教研究、教育教學(xué)方法、課改論壇、教學(xué)案例、多媒體教學(xué)、班主任論壇、教育管理、教學(xué)管理、師德建設(shè)、師生思想建設(shè)、教育心理研究、體育與藝術(shù)教育、管理方略、德育論壇、教育理論、教學(xué)探索、專業(yè)研究、素質(zhì)教育等。 br 三、征稿對(duì)象 br 本刊以大、中、小學(xué)校教師、教育教學(xué)研究人員和教育管理工作者的稿件為主。
新一代
高教探索
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策研究
- 數(shù)學(xué)建模隊(duì)員選拔問(wèn)題
- 關(guān)于實(shí)施“以學(xué)生為中心”的本科教學(xué)改革芻議
- 運(yùn)用新媒體開(kāi)展高校學(xué)生思想引導(dǎo)工作方法研究
- 民族山區(qū)農(nóng)村電子商務(wù)大學(xué)生服務(wù)體制機(jī)制創(chuàng)新建設(shè)
- 論影響寢室關(guān)系的因素及解決方案
- 關(guān)于漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)中華才藝課程優(yōu)化設(shè)計(jì)的探討
- 名師工作室對(duì)促進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的實(shí)證研究
- 慕課背景下高校語(yǔ)言教學(xué)的得與失
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)口語(yǔ)APP對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
- “健康中國(guó)”大背景下高校醫(yī)學(xué)生人文教育的思考
- 產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制模式研究
- 淺談基于個(gè)性發(fā)展高校學(xué)生干部就業(yè)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)途徑
- 社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式與發(fā)展途徑研究
- 貴州妥樂(lè)銀杏特色與當(dāng)?shù)匾妥宸椚诤系膭?chuàng)新研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)學(xué)生就業(yè)能力養(yǎng)成的研究
- 中醫(yī)藥院校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程體系研究
職業(yè)教育
- 高職教學(xué)中的職業(yè)素養(yǎng)教育
- 以社會(huì)主義核心價(jià)值觀指引高職院校思想政治教育
- 淺析如何通過(guò)主題班會(huì)踐行《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》
- 新時(shí)期下職業(yè)院校班級(jí)企業(yè)化管理模式探究
- 高職院校物流專業(yè)在深化產(chǎn)教融合教育教學(xué)改革中的探索與創(chuàng)新
- 提高高職院校大學(xué)生思想政治課課堂教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考
- 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)的幾種有效途徑
- 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的高職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職機(jī)電一體化專業(yè)課程的改革
- 中職化學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 淺談如何提高中職商務(wù)英語(yǔ)學(xué)生的口語(yǔ)能力
- 朋輩輔導(dǎo)模式在中職衛(wèi)校青春期性教育的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 職業(yè)院校教師核心素養(yǎng)的問(wèn)題及培養(yǎng)教師核心素養(yǎng)的方法和途徑
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)
- 高職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)途徑
- 淺談情境教學(xué)法在中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 職業(yè)中學(xué)實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及其對(duì)策研究
- 中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力的教學(xué)改革研究
- 中職學(xué)校汽車維修專業(yè)教育教學(xué)改革探究
- 新時(shí)代高職輔導(dǎo)員思想政治教育方法初探
德育時(shí)空
- 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)視角下的德育教學(xué)模式研究與探索
- 初中物理教學(xué)促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透探究
- “莫以善小而不為,莫以惡小而為之”
- 淺析在思想政治教學(xué)中強(qiáng)化素質(zhì)教育
- 新時(shí)代初中班主任德育工作策略探究
- 淺談經(jīng)典儒學(xué)對(duì)道德建設(shè)的作用
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中的安全教育策略探析
- 《漂》中斯嘉麗的結(jié)局分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中滲透德育的意義及策略分析
- 初中社會(huì)教學(xué)中的人文素質(zhì)教育
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理過(guò)程中德育滲透策略探索
- 試析提高初中班主任德育工作實(shí)效性的思考
- 思品課活動(dòng)教學(xué)對(duì)小學(xué)生品德發(fā)展
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的對(duì)策研究
教育管理
- 以愛(ài)育愛(ài) 喜當(dāng)“人類靈魂的工程師”
- 新形勢(shì)下對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的一點(diǎn)體會(huì)
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的備課授課的實(shí)踐研究
- 小學(xué)校園欺凌事件防范干預(yù)機(jī)制的創(chuàng)建
- 語(yǔ)言藝術(shù)及溝通方法在小學(xué)班級(jí)管理中的實(shí)踐運(yùn)用
- 廣東省邊遠(yuǎn)山區(qū)留守兒童親子關(guān)系現(xiàn)狀及對(duì)策的研究
- 規(guī)范資助管理保障貧困家庭學(xué)生都能上的起學(xué)
- 孫悟空用金箍棒畫(huà)了什么圈
- 構(gòu)建班級(jí)精神文化,營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍
- 深度貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象的調(diào)查
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)班級(jí)自主管理模式探究
- 確立科學(xué)的教育價(jià)值觀 辦有靈魂的老年大學(xué)
- 讓激勵(lì)成就你的待優(yōu)生
- 十歲“成長(zhǎng)禮”中的感恩教育
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 淺談農(nóng)村地區(qū)小學(xué)生學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)在義務(wù)教育階段的作用及有效策略
- 核心素養(yǎng)背景下對(duì)高中歷史合作學(xué)習(xí)模式的分析研究
- 新形勢(shì)下小學(xué)班主任工作溝通技巧的探討
- 淺談小學(xué)校園安全管理的有效措施
- 新課改下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀
- 農(nóng)村中小學(xué)教育管理中的問(wèn)題及對(duì)策探索
- 優(yōu)化評(píng)價(jià)體系,培養(yǎng)農(nóng)村寄宿制小學(xué)生良好的生活習(xí)慣
- 基于實(shí)踐的鋼琴專業(yè)鋼琴教學(xué)改革
- 加強(qiáng)安全管理 創(chuàng)建和諧校園
- 農(nóng)村中學(xué)物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 初中生養(yǎng)成教育在人生規(guī)劃設(shè)計(jì)中的作用
- 影響中學(xué)生學(xué)習(xí)的消極因素及對(duì)策
- 有一種愛(ài)叫“放手”
學(xué)科教育
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文中年段學(xué)生的閱讀理解能力
- 新時(shí)代教育背景下,小學(xué)英語(yǔ)課堂中合理設(shè)計(jì)教學(xué)情境的研究
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)有效策略和實(shí)踐淺析
- 淺談如何提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)
- 初中英語(yǔ)課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 淺談初中英語(yǔ)作業(yè)的個(gè)性化設(shè)計(jì)
- 小組合作學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的作用及策略
- 高中政治課堂分組合作學(xué)習(xí)分析
- 6+6模式,讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更高效
- 中學(xué)物理學(xué)科學(xué)生核心素養(yǎng)的基本構(gòu)成研究
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課堂如何開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 淺談小學(xué)低年段數(shù)學(xué)教學(xué)的推理能力培養(yǎng)
- 基于課改背景的初中語(yǔ)文教學(xué)思路及方法創(chuàng)新實(shí)踐
- 新課改下語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的思考與探索
- 漫談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“互動(dòng)”藝術(shù)
- 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效快樂(lè)課堂
- 小學(xué)生快樂(lè)作文的途徑與實(shí)施策略
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)貫徹課程改革思想理念提高教學(xué)效果的策略
- 高中政治復(fù)習(xí)中主觀性試題規(guī)范化答題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生應(yīng)用題解題能力的培養(yǎng)與提高探析
- 基于數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的小學(xué)數(shù)學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)的研究
- 新課程中的中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 試論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的生活化教學(xué)
- 談中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 小組合作在英語(yǔ)高效課堂中的實(shí)效性研究
- 運(yùn)用課前展示,提高學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理的效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的運(yùn)用研究
- 高中數(shù)學(xué)中類比推理方法的運(yùn)用
- 由“寧方勿圓”談學(xué)習(xí)美術(shù)應(yīng)該注重實(shí)踐還是理論
- 用化學(xué)的眼光分析蛋白質(zhì)
- 平面向量相關(guān)題目解題方法
- 如何提高高中生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文電化教育手段的運(yùn)用
- 淺論小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作技巧教學(xué)和運(yùn)用
- 淺談網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)初中語(yǔ)文教育的影響
- 略談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 關(guān)于蒙古語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)改革嘗試
- 一年級(jí)識(shí)字教學(xué)中快樂(lè)學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
教學(xué)實(shí)踐
- 情景教學(xué)法在初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析如何提高中考物理復(fù)習(xí)的有效性
- 緊抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié) 助力精彩課堂
- 探析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生互動(dòng)教學(xué)模式的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)探究式課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 用概率學(xué)方法解決隨機(jī)性抽獎(jiǎng)是否公平的問(wèn)題
- 淺議高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透民族傳統(tǒng)文化教育的意義與目標(biāo)
- 初中課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析及提高課堂教學(xué)效益的策略探究
- 淺淡學(xué)生分析綜合能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的有效構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的自主閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略探析
- 基于學(xué)生物理核心素養(yǎng)的中學(xué)物理課堂教學(xué)策略研究
- 淺談中考物理專項(xiàng)復(fù)習(xí)策略
- 構(gòu)建新課程理念下高中數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)模式
- 議初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)藝術(shù)
- 用數(shù)學(xué)思想方法指導(dǎo)函數(shù)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺析高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神的滲透
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)中分層教學(xué)的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探討
- 地理教學(xué)的口訣教學(xué)法分析
- 高中地理案例教學(xué)方法
- 提高初中政治課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 淺議初中生物學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略
- 探討互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入教學(xué)策略
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略研究
- 初中物理小組合作學(xué)習(xí)實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的效率提升方法研究
- 數(shù)形結(jié)合理念在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)日記式作業(yè)的實(shí)踐研究例談
- 化學(xué)教學(xué)中探究性實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐
- 在初中地理課堂教學(xué)中實(shí)施有效性研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效地引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題
- 探究初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的策略
- 再談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中遷移理論的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的實(shí)效性
- 高中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式初探
- 淺談?wù)n堂實(shí)踐科教學(xué)與核心素養(yǎng)的融合
- 初中語(yǔ)文教學(xué)有效課堂問(wèn)題的設(shè)計(jì)
- 淺談小學(xué)科學(xué)如何拓展延伸
閱讀與理解
- 中學(xué)語(yǔ)文“一字立骨法”初探
- 如何激發(fā)小學(xué)生的寫(xiě)作興趣
- 蘇式課堂中兒童閱讀意識(shí)的培養(yǎng)
- 英語(yǔ)閱讀教學(xué)中高中生多元識(shí)讀能力的培養(yǎng)
- 讓閱讀教學(xué)的第一課時(shí)也精彩
- 初中文言文課堂教學(xué)策略探析
- 淺談初中生現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)
- 探討如何提高初中階段的學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀能力的培養(yǎng)與提升
- 淺析農(nóng)村初中語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作的有機(jī)結(jié)合
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的兩種方式
- 讀《我為祖國(guó)點(diǎn)贊》有感
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 淺析初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)英語(yǔ)課閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)指導(dǎo)與核心素養(yǎng)培育思索
- 新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 探析小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀有效策略
- 淺議初中語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作方法
信息技術(shù)
- 淺析中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的道德教育
- 淺析問(wèn)題教學(xué)法在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課策略在小學(xué)語(yǔ)文教育中的實(shí)施
- 新媒體時(shí)代微信在家校溝通中的應(yīng)用
- 淺談中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新教育的應(yīng)用
- 讓“互聯(lián)網(wǎng)+”助推農(nóng)村初中地理課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型
- 初中語(yǔ)文課堂多媒體教學(xué)的策略思考
- 多媒體在中職物理教學(xué)中的實(shí)踐與應(yīng)用
- 淺談如何上好初中信息技術(shù)課
- 小學(xué)教育信息化發(fā)展問(wèn)題與對(duì)策研究
- 高中信息技術(shù)課程中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下如何打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
學(xué)前教育
- 順應(yīng)幼兒成長(zhǎng)規(guī)律,以游戲優(yōu)化幼兒身心健康
- 動(dòng)畫(huà)片在幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)中的運(yùn)用
- 定制式自然早教的創(chuàng)新模式
- 將皮影戲引入幼兒課堂的教學(xué)嘗試
- 愛(ài)是最好的老師
- 淺談以課程游戲提升幼兒數(shù)學(xué)素養(yǎng)的創(chuàng)新性策略
- 淺談如何對(duì)幼兒進(jìn)行節(jié)日教育
- 淺談中小班幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何有效開(kāi)展幼兒園戶外體育活動(dòng)
- 幼兒園音樂(lè)教學(xué)游戲化策略
- 引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中成長(zhǎng)
- 幼兒區(qū)域游戲和主題活動(dòng)的結(jié)合探討
音樂(lè)·體育·美術(shù)
- 在音樂(lè)教學(xué)聆聽(tīng)中奏響審美三重奏
- 淺析農(nóng)村小學(xué)音樂(lè)教育改進(jìn)的策略
- 初中音樂(lè)教育中學(xué)生審美能力的提升方法探索
- 高中音樂(lè)鑒賞課的教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談我國(guó)古琴藝術(shù)走進(jìn)中學(xué)音樂(lè)存在的問(wèn)題及原因
- 奧爾夫教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)課堂中的運(yùn)用
- 分析制約幼師學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的主要因素
- 高中體育教育融入拓展訓(xùn)練的路徑探析
- 淺談我校美術(shù)特長(zhǎng)生的選拔與培養(yǎng)
- 體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康教育
- 如何通過(guò)體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康實(shí)施策略探究
- 高校體育教育資源開(kāi)發(fā)與完善分析
- 關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展 創(chuàng)新體育課堂教學(xué)
- 中小學(xué)美術(shù)版畫(huà)教學(xué)的實(shí)施策略
- 由燭之武退秦師及荊樊會(huì)面談古人“勸說(shuō)”的藝術(shù)
- “玩”出來(lái)的美術(shù)課
- 淺談如何在小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
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絲路爭(zhēng)鳴
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