2024年5期
校園英語·上旬
本期關(guān)注
教研探索
- 課堂觀察LICC模式在高中英語聽評課中的運用
- 初中英語項目化學(xué)習(xí)中的跨學(xué)科整合與創(chuàng)新探究
- 互動式課堂：英語學(xué)習(xí)的“方向標(biāo)”
- 基于CiteSpace的英語課程滲透勞動教育的可視化分析（2017—2024）
- 課程思政在高職《酒店跨文化交際英語》教學(xué)中的實施策略研究
- 針對新高考英語寫作題型讀后續(xù)寫的教學(xué)策略探究
- 高中英語閱讀評價策略與學(xué)生閱讀能力的提升研究
- 任務(wù)型教學(xué)下高級英語語篇教學(xué)研究與思考
- 藝術(shù)類高職院校實用英語課堂教學(xué)改革
- 重組內(nèi)容，重構(gòu)路徑
- 英語閱讀課型單元整體教學(xué)模式的設(shè)計與實施
- 基于主題意義的初中英語單元整體教學(xué)探究
- 談小學(xué)英語“表達(dá)型”教學(xué)的學(xué)理特征與價值
- 基于教學(xué)評一體化理念的高中英語語篇教學(xué)策略研究
- 海南文化在大學(xué)英語教學(xué)中的影響
- “英思”融合，相得益彰
- 基于TQM理論的中學(xué)英語聽寫質(zhì)量提升策略研究
實踐前沿
- 全民閱讀背景下基于核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)實踐探究
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下初中英語單元教學(xué)探索
- 基于主題意義的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中英語閱讀教學(xué)研究
- 利用山區(qū)微項目化學(xué)習(xí)優(yōu)化初中英語情境化作業(yè)設(shè)計
- 英語課堂教學(xué)中小組分層遞進(jìn)模式探索與實踐
- 核心素養(yǎng)視域下高中英語教學(xué)中學(xué)生文化意識的培養(yǎng)實踐
- 基于“大概念”視域的高中英語單元整體教學(xué)模式設(shè)計與實踐
- 多元智能理論指導(dǎo)下的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計探討
- 建體系 凝話題 強過程
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的英語思政教學(xué)探索
- 教學(xué)評一體化導(dǎo)向下小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計的實踐與研究
- 談新課程背景下英語學(xué)習(xí)活動觀在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)培養(yǎng)在小學(xué)英語教學(xué)中的滲透研究
- 基于情境教學(xué)法的高中英語閱讀課堂教學(xué)模式構(gòu)建
- 思維導(dǎo)圖在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐探索與思考
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語深度閱讀教學(xué)的策略與實踐
- “雙減”背景下初中英語教學(xué)評一體化實踐探究
- 中職英語語法教學(xué)中語境理論的應(yīng)用
- 第二語言學(xué)習(xí)者語言習(xí)得探究
- “雙減”政策下小學(xué)英語作業(yè)分層優(yōu)化設(shè)計的實踐研究
- 學(xué)用結(jié)合，以“語”促進(jìn)
- “雙減”背景下小學(xué)英語單元整體實踐性作業(yè)的設(shè)計
- 小學(xué)英語課內(nèi)外閱讀整合教學(xué)的實踐研究
- 跨文化交際能力培養(yǎng)導(dǎo)向下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)改革與實踐策略
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的初中英語寫作教學(xué)設(shè)計與實踐
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語語篇主題教學(xué)實踐路徑探析
- 初中英語跨學(xué)科融合教學(xué)的實踐探索
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中的實踐研究
經(jīng)驗交流
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)英語寫作教學(xué)策略
- 高職英語教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略
- 學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展導(dǎo)向下的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下初中英語教學(xué)中組織小組合作學(xué)習(xí)活動的有效方法
- 創(chuàng)新教學(xué)理
- 小學(xué)英語教學(xué)中滲透課程思政的有效策略
- 巧將詩詞融入高職公共英語分層次教學(xué)
- 引入生活素材讓初中英語寫作教學(xué)更精彩
- 讓英語教學(xué)“滿園春色”
- 基于主題語境的高三英語讀寫融合復(fù)習(xí)教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語教學(xué)與德育融合探究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的價值及策略