2016年2期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高校論壇
- 對我校大學(xué)英語分級教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考
- 基于“專業(yè)綜合改革試點”視角的銅陵學(xué)院物流管理專業(yè)建設(shè)問題研究
- 廣西高職院校人才引進體系構(gòu)建研究
- 探討高校學(xué)生學(xué)業(yè)的評價功能及體系
- 淺析慕課下的高校教學(xué)改革思考
- 淺析籃球選項課分層分組教學(xué)模式
- 大規(guī)模在線開放課程運行模式對教育體系的生態(tài)影響研究綜述
- Issues Involved in Sight Translation：A Psycholinguistic Perspective
- 高校思想政治理論課教學(xué)實效性探析
- 大學(xué)數(shù)學(xué)基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探索
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在建筑專業(yè)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于JiTT的《大學(xué)物理》課程教學(xué)研究
- 高職院校高等數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的改革與實踐
- 淺析如何提高大學(xué)生的就業(yè)能力
- 《種子生物學(xué)》實驗教學(xué)改革的幾點探討
- 深化教學(xué)改革，提升結(jié)構(gòu)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 語文教學(xué)與教師的個體性缺失
- 職業(yè)倫理視域下高校教師思想政治教育微探
- 大學(xué)語文“多維互動”的課堂教學(xué)方式探析
- 試論商務(wù)英語教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育研究
- 國際商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生實踐創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 體驗式教學(xué)法在高職職業(yè)生涯規(guī)劃課堂中的運用
- 示范應(yīng)用型本科高校物理演示實驗開放模式的探討
- 《機械原理課程設(shè)計》教學(xué)方法調(diào)查與分析
- 中國大學(xué)生英語寫作中的一般過去時錯誤分析
職教天地
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)中職教育“雙師型”教師培養(yǎng)路徑探析
- PBL教學(xué)模式在電鍍理論與工藝教學(xué)中的應(yīng)用
- 新建本科院校“校企”聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型人才的創(chuàng)新模式構(gòu)建
- 中職學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)當(dāng)中的小組合作學(xué)習(xí)模式探討
- 對幼師數(shù)學(xué)教育翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的幾點探討
- 中職生語文學(xué)習(xí)動力缺失之成因及對策探討
- 攻堅克難圖發(fā)展 凝心聚力為示范
- 芻議中職英語教學(xué)中的德育培養(yǎng)
- 中職數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的問題研究
- 中職學(xué)校實施班級管理的幾點認(rèn)識
- 課程文化改革在外科護理教學(xué)中的實踐
教學(xué)研究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的留白藝術(shù)
- 綜合實踐活動課程在初中學(xué)段實施初探
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾種新方法
- 淺談小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 學(xué)情分析的五個層級
- 提高高中物理教學(xué)效率的策略研究
- 淺談溶液“互滴”現(xiàn)象
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 淺談小學(xué)語文動態(tài)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略初探
- 高中數(shù)學(xué)提問技巧的策略探究
- 中學(xué)物理教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
- 基于個性化的作業(yè)內(nèi)容探究
- 試論提高高中地理課堂活力的方法
- 初中歷史教學(xué)創(chuàng)設(shè)高效課堂的探索
- 談數(shù)學(xué)教學(xué)中解題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課外活動的開展探究
- 初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計教學(xué)探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題教學(xué)策略
- 淺談高中思想政治課教學(xué)中的德育滲透
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中滲透德育的策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)地理教學(xué)面臨困境及對策探究
- 農(nóng)村教師心理健康問題初探
- 淺議培養(yǎng)初中學(xué)生的物理解題能力
- 淺談小學(xué)語文低年級趣味識字法
- 淺析高中英語單詞的教學(xué)策略
- 淺談轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 淺談中學(xué)語文課堂教學(xué)的互動
- 關(guān)于中學(xué)生思想道德教育的探析
- 班主任心理健康水平及影響因素的研究
- 優(yōu)化高中英語教學(xué)方式的策略研究
- 初中化學(xué)“探究式實驗教學(xué)模式”初探
- Google Earth在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論高中英語語境化詞匯教學(xué)
- 論“實驗”為載體、以“學(xué)生”為主體的探究學(xué)習(xí)教學(xué)方式
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的美學(xué)構(gòu)想
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動的開放性
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
- 淺談學(xué)生物理實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 新課標(biāo)下的高中數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)對學(xué)生健康心理的促進作用探究
- 英語課堂中學(xué)生口語能力的培養(yǎng)方法初探
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)初探
- 淺談學(xué)生數(shù)學(xué)自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 例談初中物理高效課堂中的有效提問
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探微
- 培育陽光生命，奠基幸福人生
- 研究性學(xué)習(xí)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 情緒智力的高低對高中生學(xué)習(xí)的影響
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 淺談實施好“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”項目的重要意義
教學(xué)反思
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的積極情感
- 幼小銜接教育現(xiàn)狀的調(diào)查與反思
- 淺析如何測畫沿線推尋接力比賽的場地
- 如何在初中語文課堂教學(xué)中引領(lǐng)動態(tài)生成
- 綜合實踐活動中如何開展勞動實踐活動
- 如何在語文教學(xué)中滲透審美教育
- 怎樣上好一堂語文課
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式應(yīng)用于高中生物實驗教學(xué)的思考
- 淺談如何在語文教學(xué)中提高學(xué)生的整體素質(zhì)
- 淺談如何在初中語文教學(xué)中滲透德育
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生快樂而主動地學(xué)英語
- 如何培養(yǎng)高中生語文思維能力
- 中學(xué)生漢字書寫現(xiàn)狀的分析與思考
- 關(guān)于優(yōu)化高中英語教學(xué)效果的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何運用案例導(dǎo)入教學(xué)
- 初中英語課堂激勵的現(xiàn)狀及反思
- 對現(xiàn)行高中人教版生物教材在教學(xué)中的幾點建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主提問
- 論初中物理實驗教學(xué)的實踐與思考
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實現(xiàn)生本教育
- 科學(xué)課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 淺談如何營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍
- 構(gòu)建有效課堂，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 對農(nóng)村小班額語文課堂教學(xué)的幾點思考
- 高中語文教學(xué)中如何有效滲透人文精神
- 淺談如何在美術(shù)課堂中對智障學(xué)生進行言語訓(xùn)練
- 如何在語文課堂上充分發(fā)揮生命的靈性
- 淺談高中體育教學(xué)心得
- 探析高中歷史教學(xué)如何調(diào)整高三第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)對全國卷
- 例談如何做一個創(chuàng)新型的教師
- 語文課堂教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)
- 優(yōu)質(zhì)課堂與現(xiàn)代教學(xué)技藝運用的研究
- 初中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生展開自主探究
教學(xué)動態(tài)
- 小學(xué)語文高效課堂的建設(shè)
- 無處不在的語文課程資源
- 情感評語，牽動學(xué)生的心
- 比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 認(rèn)真審視自己的教學(xué)，努力創(chuàng)建高效的課堂
- 初中歷史課堂教學(xué)創(chuàng)新要做到“五個突出”
- “三個精心”激興趣，課堂充滿誘惑力
- 讓地理課堂意外生成有效的教學(xué)資源
- 關(guān)注學(xué)生點滴進步，幫助其養(yǎng)成良好習(xí)慣
- 提高數(shù)學(xué)差生學(xué)習(xí)質(zhì)量的點滴做法
- 深化問題解決 提升課堂效率
- 多方位開辟第二課堂，提高學(xué)生語文素質(zhì)
- 提高農(nóng)村小學(xué)五年級英語聽力與口語的嘗試
- 鼓勵教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 科學(xué)教育指導(dǎo)學(xué)生 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)方法
- 巧用記憶法，輕松學(xué)化學(xué)
- 指導(dǎo)學(xué)生讀書，教學(xué)生讀好書
- 運用信息技術(shù)，激活高中語文課堂
- 從“細(xì)節(jié)”著手構(gòu)建高效課堂
- 運用現(xiàn)代信息技術(shù) 開創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)新局面
- 小學(xué)語文教學(xué)的留白技巧
- 運用提問藝術(shù)，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 探究小組合作學(xué)習(xí)的有效性，服務(wù)數(shù)學(xué)課堂
- 展現(xiàn)語言魅力，打造立體課堂
- 滲透分層導(dǎo)學(xué) 發(fā)展語文素養(yǎng)
- 基于形成性評價創(chuàng)建高中語文高效課堂
- 有效研讀策略 筑構(gòu)高效課堂
- 小學(xué)語文教學(xué)中開放式教學(xué)的運用
- 基于生本視角的初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 讓創(chuàng)新教育充滿語文課堂
- 運用思維導(dǎo)圖，提升初中學(xué)生語文素養(yǎng)
- “串并聯(lián)法”巧解動態(tài)電路
- 審視歷史學(xué)習(xí) 暢游史學(xué)海洋
- 教育實踐，以人為本
- 細(xì)心發(fā)現(xiàn)巧設(shè)計，引導(dǎo)生活入課堂
- 爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師
- 學(xué)會溝通
信息技術(shù)與教學(xué)
閱讀寫作
- 在英語教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進行快速閱讀
- 善用讀寫策略 發(fā)展語用能力
- 以學(xué)生為中心探析語文閱讀教學(xué)方法
- 例談初中英語雕塑式寫作的步驟
- 身居繁塵觀萬象，一枝一葉總關(guān)情
- 對歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生歷史材料閱讀能力的思考
- 一招一式總關(guān)情
- 立足常識閱讀 凸現(xiàn)語文韻味
- 讓閱讀之花更絢麗多彩
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)
- 指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀探微
- 小學(xué)作文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的作文想象力
- 淺談如何提高高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 掌握寫作法寶 教好起步作文
- 小議學(xué)案導(dǎo)學(xué)在高中英語閱讀中的應(yīng)用
素質(zhì)教育
幼教園地
探索·爭鳴
- 高等學(xué)校體育教育與非傳統(tǒng)安全的雙贏發(fā)展研究
- 走向“善治”
- 關(guān)于大學(xué)生假期生活的調(diào)查研究
- 淺析民辦高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)同質(zhì)化生存的成因及其影響
- 審慎對待實踐取向的教師教育
- 淺析英語名言修辭之美
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展個性化閱讀
- 電子閱讀及發(fā)展簡談
- 奇思妙想：微課、慕課與翻轉(zhuǎn)課堂的關(guān)系
- 技術(shù)促進教育改革
- 唐代邊塞詩離怨色彩產(chǎn)生的原因
- 淺談如何有效學(xué)習(xí)小學(xué)音樂這一學(xué)科
- 從音樂文化的歷史角度探析歐洲音樂的民族性
- 科學(xué)精神與大學(xué)教育
- 新形勢下中職生管理對策
- 小學(xué)班主任工作思考
- 學(xué)校管理中的“3T”模式初探
- 當(dāng)好副校長的點滴體會
- 暢談中學(xué)班主任如何管理班級
- 教師角色職能的現(xiàn)狀分析及對策
- 微課程教學(xué)法中的教師角色定位研究
- 以教學(xué)深度反思，促農(nóng)村教師專業(yè)成長
- 淺談16年的農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)生涯
- 我做班主任工作的點滴體會
- 師為鏡 善育人——教師育人藝術(shù)淺議
- 淺談如何做好小學(xué)班主任工作
- 高校青年博士教師教學(xué)發(fā)展探析
- 探究小學(xué)教育教學(xué)管理的有效途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感
- 新課程改革中如何更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率的幾點策略
- 淺談如何優(yōu)化中職數(shù)學(xué)教學(xué)
- 初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)淺談
- 如何開展生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)錯誤資源的開發(fā)與利用
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 農(nóng)村地區(qū)初中英語有效課堂調(diào)查研究
- 走出初中物理周末作業(yè)的誤區(qū)
- 在新課程背景下促進數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 減負(fù)增效目標(biāo)下的九年級化學(xué)作業(yè)設(shè)計探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“雞兔同籠”問題解法探析
- 發(fā)現(xiàn)法在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用——以杭州市余杭區(qū)瓶窯鎮(zhèn)第一中學(xué)為例
- 農(nóng)村小學(xué)如何開展課外閱讀活動
- 初中文言文教學(xué)中的“四讀”教學(xué)法初探
- 初中英語聽力教學(xué)的有效策略
- 大化小乘以進率，小化大除以進率
- 大學(xué)英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂理念的運用及實踐探索
- 對作業(yè)有效性的一點思考
- 高校英語教學(xué)中整合運用數(shù)字化技術(shù)的意義解讀
- 對初中英語課堂教學(xué)中理答策略的研究及實踐
- 合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)
- 對外漢語教學(xué)中分段教學(xué)的應(yīng)用與實踐
- 建立科學(xué)的評價機制，使每一顆童心綻放光彩
- 寫日記，讓學(xué)生釋放心靈的歌——初中生日記寫作之“得”與“導(dǎo)”
- 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語寫作能力初探
- 應(yīng)用文學(xué)常識提高高中生物教學(xué)效果
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境的幾點做法
- 淺談“目標(biāo)引領(lǐng)、學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究”模式在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談如何做好初高中歷史的教學(xué)銜接工作
- 淺議電子白板的優(yōu)勢及存在問題的解決策略
- 當(dāng)下語文教學(xué)問題分析研究
- 基于教師體態(tài)語言的初中語文教學(xué)研究
- 世上無難事 只怕有心人——提高英語聽力之淺見
- 順“生”之天 以致其性 ——“后進生”的轉(zhuǎn)化策略淺析
- 對培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的幾點思考
- 童謠，讓孩子的語言更豐富——童謠與低年級教學(xué)
- 初中生英語聽力的現(xiàn)狀分析與能力培養(yǎng)策略
- 基于教材的小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 小學(xué)高年級學(xué)生英語閱讀中存在的問題及對策探討
- 小學(xué)群文閱讀的價值及教學(xué)策略研究
- 也談豐富學(xué)生作文寫作素材的途徑
- 淺議小組合作學(xué)習(xí)與初中語文學(xué)科的有效整合
- 初中思想品德課堂有效性的提升方略探析
- 淺談職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生的心理教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育
- 農(nóng)村寄宿制中學(xué)養(yǎng)成教育新探
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育淺析
- 育人為先在小學(xué)思想品德教學(xué)工作中的體現(xiàn)
- 中職生禮儀教育教學(xué)的必要性及實施措施
- 淺談小學(xué)生心理健康教育
- 小學(xué)語文教育與國學(xué)傳統(tǒng)初探
- 初中政治素質(zhì)化教學(xué)模式探析
- 如何在高中數(shù)學(xué)中滲透情感教育
- 做好小學(xué)生思想教育的方法
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的自主合作探究
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的實施策略
- 如何提高學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的參與熱情
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的提問意識
- 物理學(xué)習(xí)過程中怎樣學(xué)會觀察
- 淺談如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 新課程改革下搞好初中物理教學(xué)的實踐探討
- 如何優(yōu)化高中語文課堂教學(xué)
- 初中思想政治教學(xué)探析
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀
- 淺談小學(xué)漢語拼音教學(xué)
- 新課程改革下初中歷史教學(xué)探究
- 淺談初中歷史教學(xué)
- 試論小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)語文教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 試析如何提高高中化學(xué)實驗教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化途徑
- 淺析如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)課