2016年1期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高校論壇
- 獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)高年級(jí)學(xué)生英語磨蝕現(xiàn)象分析
- 熵與能源環(huán)境
- 論中美高校教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系
- 試論高職人文選修課教師的教學(xué)反思
- 西藏高校《實(shí)用寫作》教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- “輸出驅(qū)動(dòng)—輸入促成”理念下大學(xué)英語閱讀模式探究
- 新形勢(shì)下增強(qiáng)“自然辯證法”課程實(shí)效性的探索
- 中國(guó)高校發(fā)展的基石
- 探索“微課”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)現(xiàn)狀及其培育研究
- 基于世界大學(xué)城空間的《公差配合與技術(shù)測(cè)量》課程改革探討
- 學(xué)前教育課程實(shí)施的影響因素分析
- 高等職業(yè)院校《高等數(shù)學(xué)》分類教學(xué)的實(shí)踐
- Hilbert空間A—可因子分解算子的性質(zhì)
- 區(qū)分難度等級(jí)的數(shù)字圖像處理教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全現(xiàn)狀與管理對(duì)策
- 新疆少數(shù)民族地區(qū)普通高校體育教學(xué)模式構(gòu)建與改革研究
職教天地
- 專業(yè)綜合教育類選修課課堂教學(xué)方法初探
- 基于PBL模式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革與實(shí)踐
- “發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備”（中職）專業(yè)教學(xué)改革探索
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與主動(dòng)探索的《建筑法規(guī)》課程教學(xué)模式改革
- 基于“四基原則”的《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》教材開發(fā)實(shí)踐研究
- 淺談中途接管班級(jí)的管理工作
- 提高中職電工技術(shù)課堂效率管見
- 職業(yè)學(xué)校應(yīng)以精神文明建設(shè)作為立校之本
- 探討中專音樂唱歌教學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 運(yùn)用案例教學(xué)提升學(xué)生能力
- 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)資源庫開發(fā)建設(shè)初探
教學(xué)研究
- 游戲教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 淺談初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談歷史探究式教學(xué)的問題和策略
- 利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)高中學(xué)生地理思維能力的實(shí)踐淺析
- 試論高中化學(xué)生活化教學(xué)
- 初探學(xué)案導(dǎo)學(xué)在英語教學(xué)中的重要性
- 初中語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)淺談
- 淺析美術(shù)教學(xué)中多媒體教學(xué)的實(shí)施策略
- 淺談新課改下如何有效開展小學(xué)音樂教學(xué)
- 高中美術(shù)教學(xué)之我見
- 高中物理探究式教學(xué)方法探討
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- “初中英語教學(xué)中創(chuàng)新型作業(yè)的探索”結(jié)題報(bào)告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)淺談
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境教學(xué)法的具體運(yùn)用
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 高三學(xué)生“高壓”心理及調(diào)整對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)點(diǎn)評(píng)的方法
- 淺析小學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 試論英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透
- 減少初中生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤的策略
- 淺談初中政治互動(dòng)式課堂教學(xué)模式
- 淺談初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法與對(duì)策
- 初中歷史課堂討論題目設(shè)計(jì)的重要性及原則
- 寄宿制高中歷史教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中激勵(lì)方法的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的探討
- 淺談“一體兩翼三為主”的教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)物理學(xué)生學(xué)法探討和分析
- 寄宿制學(xué)校特殊學(xué)生群體管理的策略研究
- 新課改背景下導(dǎo)學(xué)案的嘗試使用與思考
- 淺談數(shù)字資源在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的有效利用
- 淺談高中思想政治課概念教學(xué)的策略
- 心理教育與小學(xué)語文教學(xué)整合途徑初探
- 淺談多媒體與語文教學(xué)
- 數(shù)學(xué)教育生態(tài)危機(jī)與初中數(shù)學(xué)課外閱讀
- 新型師生關(guān)系構(gòu)建探討
- 小學(xué)低年級(jí)漢字書寫研究
- 新時(shí)期我國(guó)準(zhǔn)大學(xué)生適應(yīng)能力培養(yǎng)路徑研究
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的遷移與替換
- 基礎(chǔ)教育階段“變相的家庭作業(yè)”現(xiàn)象及其原因探析
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)與“一師一課”曬課資源的整合
- 淺議兒童繪畫活動(dòng)中的情感教育
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語文教學(xué)中的“的”“地”“得”
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
- 關(guān)于高中英語課堂導(dǎo)入有效利用的探究
- 論英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中政治的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)英語課堂中故事教學(xué)的策略
- 提高英語課堂教學(xué)效率的研究
- 淺談中學(xué)英語語法填空的解題技巧
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 議初中英語口語教學(xué)的策略
- 例說生成性文言文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
教學(xué)反思
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 空間想象與兒童立體造型能力的開發(fā)
- 語文課堂情境創(chuàng)設(shè)下的激發(fā)生成
- 淺談如何提高中學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)引發(fā)的思考
- 淺析如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
- 如何在小學(xué)語文課堂中營(yíng)造輕松的氛圍
- 淺談如何打造高效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 論如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的魅力
- 淺談如何優(yōu)化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談如何提高中學(xué)英語閱讀水平
- 有關(guān)提高高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 淺議如何提高農(nóng)村中學(xué)“學(xué)困生”英語學(xué)習(xí)興趣
- 提高中考英語復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)英語課堂
- 淺談如何進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)建議
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在初中語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)寓教于樂
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂開放式教學(xué)的思考
- 試談如何上好高三生物試卷評(píng)講課
教學(xué)動(dòng)態(tài)
- 論趣味故事導(dǎo)入法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量
- 游戲， 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的調(diào)味劑
- 新課標(biāo)下的語文課堂改革
- 把歷史課上得有趣，讓學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)感興趣
- 互聯(lián)網(wǎng)加教研，教師同伴互助新途徑
- 實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 為學(xué)困生播種夢(mèng)想
- 運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)，提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 大班教學(xué)背景下小學(xué)低年段的全員合作
- 小學(xué)語文課外實(shí)踐性作業(yè)要體現(xiàn)三“性”三“化”
- 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，使中學(xué)作文教學(xué)充滿活力
- 調(diào)控課堂氣氛 活躍語文教學(xué)
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，讓課堂“活”起來
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐課真正“活動(dòng)”起來
- 走出誤區(qū)，讓語文課堂回歸本性
- 加強(qiáng)思維訓(xùn)練 提高數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 淺談教學(xué)語言在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生思想工作案例分析
- 指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí) 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談情感教育在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討
- 優(yōu)化教師教學(xué)策略，提高學(xué)生科學(xué)探究能力
- 讓語文課堂彰顯簡(jiǎn)約之美
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
信息技術(shù)與教學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)課程整合的反思
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)策略
- 初中英語教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的有效運(yùn)用策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的初中科學(xué)課程教學(xué)模式探究
- 淺談信息技術(shù)在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 交互式電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 互聯(lián)網(wǎng)模式下的初中英語教學(xué)
創(chuàng)新課堂
閱讀寫作
- 談如何提升農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀水平
- 小學(xué)作文批改的幾個(gè)教學(xué)策略
- 挖掘生活素材 提高作文水平
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 聚焦說明文體 提升語用能力
- 重視小學(xué)作文講評(píng)，巧用多媒體技術(shù)
- 初中語文閱讀教學(xué)淺談
- 高中作文講評(píng)課新探索
- 送學(xué)生一把開啟習(xí)作之門的金鑰匙
- 如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 關(guān)于提高小學(xué)生寫作水平的幾點(diǎn)策略
- 高中英語如何進(jìn)行分層次閱讀教學(xué)
- 淺談中學(xué)個(gè)性化作文的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)
- 淺談小學(xué)生語文自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 論高中語文寫作教學(xué)合作學(xué)習(xí)模式
- 記敘文立意淺談
- 淺談激趣作文教學(xué)法
- 小學(xué)作文評(píng)改方法淺談
- 探析小學(xué)作文教學(xué)中創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀實(shí)效性初探
素質(zhì)教育
幼教園地
探索·爭(zhēng)鳴
- 以引導(dǎo)式理念創(chuàng)新社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂中教學(xué)視屏的制作：社會(huì)文化活動(dòng)理論視角
- 關(guān)于大學(xué)生心理健康教學(xué)的研究現(xiàn)狀及其完善對(duì)策思考
- 新農(nóng)村建設(shè)視域中民俗文化保護(hù)與傳承的現(xiàn)狀分析
- 基于能力本位的中等職業(yè)教育教學(xué)方法初探
- 淺析縣域小學(xué)音樂教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 將“國(guó)學(xué)”思想有效融入企業(yè)文化管理課程芻議
- 沖突論視角下“學(xué)生砸食堂事件”
- 高校信訪工作法治化的探討
- 張愛玲小說的語言藝術(shù)探析
- 我國(guó)數(shù)字圖書館發(fā)展軌跡研究
- 淺議房地產(chǎn)稅收前置交換系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 世界大學(xué)城空間在《婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)》教學(xué)中應(yīng)用的效果分析
- 景別與構(gòu)圖在影視創(chuàng)作中的運(yùn)用與探討
- 烏蘭浩特市紅色文化資源概述
- 從中西文化的差異性淺析中英翻譯
- 速寫之我見
- 重慶北碚初中留守兒童體質(zhì)狀況成因初探
- 義務(wù)教育均衡發(fā)展內(nèi)涵及評(píng)價(jià)體系思考
- 淺談人類認(rèn)識(shí)方式與世界存在的偶然性
- 從衣食住行看中西價(jià)值觀差異
- 法治文化認(rèn)同：促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的重要途徑
- 論“生活世界”理論的發(fā)展及教育意義
- 風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與社會(huì)公共危機(jī)管理的長(zhǎng)效路徑
- 認(rèn)知風(fēng)格對(duì)序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)中內(nèi)隱學(xué)習(xí)的影響
- 鄉(xiāng)村教師現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 江蘇建院心理健康教育現(xiàn)狀及問題
- 政府購(gòu)買助殘服務(wù)中的問題與對(duì)策研究
- 基于SWOT模型評(píng)述海南成人教育師資能力建設(shè)條件
- 關(guān)于教育考試誠(chéng)信現(xiàn)狀的研究與思考
- 獨(dú)立學(xué)院非英語專業(yè)高年級(jí)學(xué)生英語磨蝕現(xiàn)象分析
- 熵與能源環(huán)境
- 論中美高校教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系
- 試論高職人文選修課教師的教學(xué)反思
- 西藏高校《實(shí)用寫作》教學(xué)存在的問題與對(duì)策
- “輸出驅(qū)動(dòng)—輸入促成”理念下大學(xué)英語閱讀模式探究
- 新形勢(shì)下增強(qiáng)“自然辯證法”課程實(shí)效性的探索
- 中國(guó)高校發(fā)展的基石——輔導(dǎo)員隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)與未來
- 區(qū)分難度等級(jí)的數(shù)字圖像處理教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 探索“微課”在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全現(xiàn)狀與管理對(duì)策
- 基于世界大學(xué)城空間的《公差配合與技術(shù)測(cè)量》課程改革探討
- 新疆少數(shù)民族地區(qū)普通高校體育教學(xué)模式構(gòu)建與改革研究
- 高等職業(yè)院校《高等數(shù)學(xué)》分類教學(xué)的實(shí)踐
- Hilbert空間A-可因子分解算子的性質(zhì)
- 專業(yè)綜合教育類選修課課堂教學(xué)方法初探——以《城市水系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)與管理》為例
- 基于P BL模式的生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革與實(shí)踐
- “發(fā)電廠及變電站電氣設(shè)備”（中職）專業(yè)教學(xué)改革探索
- 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)與主動(dòng)探索的《建筑法規(guī)》課程教學(xué)模式改革
- 基于“四基原則”的《運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)》教材開發(fā)實(shí)踐研究
- 淺談中途接管班級(jí)的管理工作
- 提高中職電工技術(shù)課堂效率管見
- 職業(yè)學(xué)校應(yīng)以精神文明建設(shè)作為立校之本
- 探討中專音樂唱歌教學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 運(yùn)用案例教學(xué)提升學(xué)生能力——案例教學(xué)法之我見
- 汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)資源庫開發(fā)建設(shè)初探
- 游戲教學(xué)在中學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 淺談初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談歷史探究式教學(xué)的問題和策略
- 利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)高中學(xué)生地理思維能力的實(shí)踐淺析
- 試論高中化學(xué)生活化教學(xué)
- 初探學(xué)案導(dǎo)學(xué)在英語教學(xué)中的重要性
- 初中語文課堂導(dǎo)入藝術(shù)淺談
- 淺談新課改下如何有效開展小學(xué)音樂教學(xué)
- 淺析美術(shù)教學(xué)中多媒體教學(xué)的實(shí)施策略
- 高中美術(shù)教學(xué)之我見
- 高中物理探究式教學(xué)方法探討
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- “初中英語教學(xué)中創(chuàng)新型作業(yè)的探索”結(jié)題報(bào)告
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)淺談
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的變式訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境教學(xué)法的具體運(yùn)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 試論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 高三學(xué)生“高壓”心理及調(diào)整對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)設(shè)問題情境的教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)點(diǎn)評(píng)的方法
- 淺析小學(xué)教育中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 試論英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透
- 減少初中生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤的策略
- 淺談初中政治互動(dòng)式課堂教學(xué)模式
- 淺談初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法與對(duì)策
- 初中歷史課堂討論題目設(shè)計(jì)的重要性及原則
- 寄宿制高中歷史教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案教學(xué)探究——以民族特色校為例
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中激勵(lì)方法的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的探討
- 淺談“一體兩翼三為主”的教學(xué)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 問題情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 中學(xué)物理學(xué)生學(xué)法探討和分析
- 寄宿制學(xué)校特殊學(xué)生群體管理的策略研究
- 新課改背景下導(dǎo)學(xué)案的嘗試使用與思考
- 淺談數(shù)字資源在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的有效利用
- 淺談高中思想政治課概念教學(xué)的策略
- 淺談多媒體與語文教學(xué)
- 心理教育與小學(xué)語文教學(xué)整合途徑初探
- 數(shù)學(xué)教育生態(tài)危機(jī)與初中數(shù)學(xué)課外閱讀
- 新型師生關(guān)系構(gòu)建探討
- 小學(xué)低年級(jí)漢字書寫研究
- 新時(shí)期我國(guó)準(zhǔn)大學(xué)生適應(yīng)能力培養(yǎng)路徑研究
- 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中的遷移與替換
- 基礎(chǔ)教育階段“變相的家庭作業(yè)”現(xiàn)象及其原因探析
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)與“一師一課”曬課資源的整合
- 淺議兒童繪畫活動(dòng)中的情感教育
- 簡(jiǎn)析小學(xué)語文教學(xué)中的“的”“地”“得”
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的方法
- 關(guān)于高中英語課堂導(dǎo)入有效利用的探究
- 論英語教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談高中政治的創(chuàng)新教育
- 小學(xué)英語課堂中故事教學(xué)的策略
- 提高英語課堂教學(xué)效率的研究
- 淺談中學(xué)英語語法填空的解題技巧
- 初中英語高效課堂的構(gòu)建策略探究
- 議初中英語口語教學(xué)的策略
- 例說生成性文言文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的思考
- 空間想象與兒童立體造型能力的開發(fā)
- 語文課堂情境創(chuàng)設(shè)下的激發(fā)生成
- 淺談如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 淺談如何提高中學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)引發(fā)的思考
- 淺析如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察力
- 如何在小學(xué)語文課堂中營(yíng)造輕松的氛圍
- 淺談如何打造高效的中學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 論如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的魅力
- 淺談如何優(yōu)化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談如何提高中學(xué)英語閱讀水平
- 有關(guān)提高高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 淺議如何提高農(nóng)村中學(xué)“學(xué)困生”英語學(xué)習(xí)興趣
- 提高中考英語復(fù)習(xí)效率的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)英語課堂
- 對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)建議
- 淺談如何進(jìn)行初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在初中語文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)寓教于樂
- 淺談如何優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)課堂開放式教學(xué)的思考
- 試談如何上好高三生物試卷評(píng)講課
- 論趣味故事導(dǎo)入法在歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量
- 游戲,小學(xué)英語詞匯教學(xué)的調(diào)味劑
- 新課標(biāo)下的語文課堂改革
- 把歷史課上得有趣，讓學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)感興趣
- 互聯(lián)網(wǎng)加教研，教師同伴互助新途徑
- 實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 為學(xué)困生播種夢(mèng)想
- 運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)，提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 大班教學(xué)背景下小學(xué)低年段的全員合作
- 小學(xué)語文課外實(shí)踐性作業(yè)要體現(xiàn)三“性”三“化”
- 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，使中學(xué)作文教學(xué)充滿活力
- 調(diào)控課堂氣氛 活躍語文教學(xué)
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，讓課堂“活”起來
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐課真正“活動(dòng)”起來
- 走出誤區(qū)，讓語文課堂回歸本性
- 加強(qiáng)思維訓(xùn)練 提高數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 淺談教學(xué)語言在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 指導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí) 提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生思想工作案例分析
- 創(chuàng)設(shè)問題情境，打造高校課堂
- 淺談情感教育在語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 類比推理在高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探討
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- 讓語文課堂彰顯簡(jiǎn)約之美
- 論高中歷史教學(xué)中情境教學(xué)與情感教育的結(jié)合
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與科學(xué)課程整合的反思
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)策略
- 初中英語教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的有效運(yùn)用策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于信息技術(shù)環(huán)境下的初中科學(xué)課程教學(xué)模式探究
- 淺談信息技術(shù)在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 交互式電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 互聯(lián)網(wǎng)模式下的初中英語教學(xué)
- “人體受多大壓力”錯(cuò)解一例
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- 對(duì)中學(xué)校園足球訓(xùn)練的思考
- 淺談新課改下美術(shù)鑒賞課中的情感教學(xué)
- 談美術(shù)教育中學(xué)生情感的培養(yǎng)
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- 電子白板在幼兒園集體教學(xué)中的實(shí)效性研究
- 趣味游戲在幼兒園教育中的實(shí)踐探析
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- 江蘇建院心理健康教育現(xiàn)狀及問題
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