2018年13期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
高校論壇
教學(xué)研究
- 英語教學(xué)生態(tài)模式在隴南初中英語教學(xué)中的實(shí)證研究
- 城鄉(xiāng)接合部小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作初探
- 淺析母語對小學(xué)低年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的利弊
- 初中英語生本教學(xué)理念研究
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生情感教育問題淺析
- 基于少先隊活動與德育結(jié)合分析
- 初中語文教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革研究
- 現(xiàn)代任務(wù)型教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中英語優(yōu)質(zhì)教學(xué)途徑探究
- 當(dāng)前少先隊教育與學(xué)校德育的關(guān)系研究
- 農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園欺凌行為分析及應(yīng)對策略
- 初中歷史教學(xué)中歷史圖像資料的運(yùn)用分析
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭作業(yè)現(xiàn)狀、原因分析及應(yīng)對策略
- 淺談教研訓(xùn)一體化教師培養(yǎng)模式
- 初中語文課堂教法和學(xué)法關(guān)系探究
- 農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀與對策探討
- 初中語文課堂新的教學(xué)組織方式探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透教學(xué)
- 初中地理情境教學(xué)策略
- 淺談培智數(shù)學(xué)10以內(nèi)數(shù)概念教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)過程中化學(xué)思想的培養(yǎng)探討
- 淺談高中化學(xué)教學(xué)中“情景素材”的開發(fā)和應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 初中物理課堂引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的有效性探究
- 基于“假說—演繹法”的高中生物科學(xué)史教學(xué)分析
- 高中數(shù)學(xué)主體性教學(xué)方式的探索和實(shí)踐
- 淺析新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的變革
- 規(guī)范小學(xué)生英語書寫問題初探
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
教學(xué)反思
教學(xué)動態(tài)
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 淺談小學(xué)低年級英語教學(xué)中的母語遷移作用
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下城市小學(xué)生心理健康教育
- 談小學(xué)英語教學(xué)中情境教學(xué)的開展
- 農(nóng)村教改，創(chuàng)客先行
- 淺談初中道德與法治課的情感教育
- 再論中學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 激勵性評價在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)新初中歷史課堂教學(xué) 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 讀出幸福讀出愛 輕松闖過難關(guān)來
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的“感悟教學(xué)”
- 淺談小學(xué)語文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 談小學(xué)語文教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 談農(nóng)村寄宿制下對語文學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 高中政治教學(xué)中滲透建構(gòu)主義培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 簡析初中物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
- 論小學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“錯誤”資源的開發(fā)與利用
- 試論極限思維在高中物理解題中的有效應(yīng)用
- 巧用錯誤資源 提升學(xué)生數(shù)學(xué)水平
- 極限的概念引入以及求解方法
- 《植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原》實(shí)驗(yàn)教學(xué)高效性的探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的優(yōu)化
- “引導(dǎo)—探索—發(fā)現(xiàn)—?dú)w納”教學(xué)法在高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 踐行生本理念，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺談開發(fā)地方紅色資源提升思想品德課的德育功能
- “研”中提升 “思”中創(chuàng)新
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)
- 基于培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 展開捆綁式小組合作學(xué)習(xí)，提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)效性
- 讓信息技術(shù)走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活
- 讓智慧的花朵開滿美麗的數(shù)學(xué)課堂
- 淺談生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
閱讀寫作
信息技術(shù)與教學(xué)
- “微課”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在中學(xué)歷史課堂教學(xué)中的應(yīng)用與反思
- 淺談微課在初中歷史課堂教學(xué)中的作用
- 淺談信息技術(shù)在語文教學(xué)中的作用
- 淺談利用網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)加快家校聯(lián)系機(jī)制建設(shè)
- 淺談信息技術(shù)與初中化學(xué)教學(xué)的“化學(xué)反應(yīng)”
- 淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高中政治中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用探究
- 淺探微課在計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用