2020年5期
刊物介紹
《學(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物?！秾W(xué)周刊》（學(xué)術(shù)研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學(xué)主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的學(xué)術(shù)研究類刊物。
學(xué)周刊
職教天地
教學(xué)研究
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及策略研究
- 關(guān)于中學(xué)英語校本課程的開發(fā)設(shè)計探究
- 核心素養(yǎng)下初中《道德與法治》教學(xué)有效性方法的探討
- 初中英語詞匯教學(xué)存在的問題與改進對策
- 初中物理學(xué)生主動學(xué)習(xí)策略研究
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中舞臺式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中應(yīng)用差異教育的研究
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)減負增效的作業(yè)設(shè)計 研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實施問題分析
- 互動式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與 應(yīng)用探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中加強語言訓(xùn)練的策略研究
- 漫談提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的策略
- 初中歷史教學(xué)中存在的問題和解決策略
- 甘南藏族自治州高中學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 新課程改革下的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 分析高中語文核心素養(yǎng)的實質(zhì)內(nèi)涵及培育路徑
- 基于數(shù)形結(jié)合提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)實性研究
- 基于數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用 分析
- 傳統(tǒng)文化融入中學(xué)語文課堂路徑探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)語文多元評價模式研究
- 高中生物創(chuàng)新教學(xué)策略研究
- 小學(xué)德育教育中存在的問題及其解決措施
- 淺談新課改下高中物理教學(xué)中的問題及其對策
- 初中學(xué)生家庭作業(yè)的現(xiàn)狀、問題及對策研究
- 小學(xué)英語語音教學(xué)的困難及教學(xué)對策研究
- 初中英語課堂“交流—互動”教學(xué)模式研究
- 試論新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中語文教學(xué)策略
- 高中歷史教學(xué)有效性研究
- 淺談探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)提問有效性的策略探析
- 初中語文教學(xué)的發(fā)展探究
- 基于實驗設(shè)計的高中物理核心素養(yǎng)落實策略 研究
- 淺談教師如何對待“后進生”
- 化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實施效果不高的原因及解決策略
教學(xué)反思
- 如何正確認(rèn)識創(chuàng)意學(xué)具在數(shù)學(xué)課堂中的使用功效
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中如何實施情感教育
- 初中政治教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析如何有效培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談如何在語文教學(xué)中轉(zhuǎn)化期望生
- 農(nóng)耕文化在小學(xué)實踐活動中如何發(fā)展和實施
- 如何加強學(xué)生的德育滲透教育
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何上好一節(jié)小學(xué)科學(xué)課
- 淺議如何提高高中英語課堂教學(xué)效果
- 淺析小學(xué)英語課堂如何融入情境教學(xué)模式
教學(xué)動態(tài)
- 加強教學(xué)實踐活動培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神
- 學(xué)地明理 樹立人地協(xié)調(diào)觀
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)錯題本建立與有效利用分析
- 小學(xué)班級文化建設(shè)中存在的問題及原因分析
- 教育信息化下未來語文教育的情境設(shè)想
- 談互動教學(xué)法在初中教學(xué)中的應(yīng)用
- 談“方格圖”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談高中語文學(xué)習(xí)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感培養(yǎng)
- 論學(xué)生的實際生活體驗在語文課堂教學(xué)中的穿插 運用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與核心素養(yǎng)的融合分析
- 通過針對性訓(xùn)練促進高中化學(xué)學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 基于特教學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的關(guān)愛教育分析
- 誦讀中華經(jīng)典 促進學(xué)校德育工作
- 個性化教研范式促進物理教研健康發(fā)展
- 淺談英語教師課堂語言的藝術(shù)
- 基于核心價值觀下的語文教學(xué)策略
- 巧用思維導(dǎo)圖實現(xiàn)高效課堂
- 淺議如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實現(xiàn)有效的課堂互動
- 歷史教學(xué)融入文化自信教育方法初探
- 關(guān)于新課改形式下高中化學(xué)核心素養(yǎng)體系的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生生活實際的結(jié)合
- 運用評價機制促進高中化學(xué)學(xué)困生有效轉(zhuǎn)化
- 初中物理壓強實驗的改進與創(chuàng)新機制研究
- 轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足核心素養(yǎng) 優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境的開展分析
- 自制教具在農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)中的開發(fā) 和應(yīng)用
- 淺談高中政治核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 英語語言學(xué)習(xí)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)語文課堂中滲透傳統(tǒng)文化教育
- 借助圖表教學(xué)利于低年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)語文素質(zhì)教育淺探
- 強化英語課堂的信息反饋應(yīng)注重“五性”
- 高中歷史教學(xué)中的家國情懷教育剖析
- 實驗在高中物理教學(xué)中的作用淺談
- 略談游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中 的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 個性化教研模式促進英語教研健康發(fā)展
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂構(gòu)建
閱讀寫作
- 淺談新課改下的小學(xué)閱讀與寫作教學(xué)
- 高中英語閱讀教學(xué)的優(yōu)化與思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的自主討論研究
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生感悟能力的措施探討
- 初中語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
- 培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力 激發(fā)學(xué)生寫作興趣
- 如何有效指導(dǎo)學(xué)生寫出真情實感的作文
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的方法探究
- 三年級起步作文教學(xué)芻議
- 思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中片段式支架寫作訓(xùn)練分析
- 高中語文有效閱讀教學(xué)策略探究
- 片段寫作在初中語文教學(xué)中的實踐
- 著眼于寫作過程指導(dǎo)的高中作文教學(xué)實踐探討
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)模式淺析
- 項目化學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 多媒體技術(shù)對高中英語閱讀教學(xué)的影響分析
- 閱讀、感悟、交流
- 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略 微探
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中微課資源的開發(fā)與應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)背景下語文閱讀模式的實踐研究
- 新時代學(xué)生語文個性化閱讀遷移能力的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村中學(xué)跨媒介閱讀教學(xué)方法研究
- 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
信息技術(shù)與教學(xué)
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建研究
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在生物有效課堂中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”農(nóng)村中學(xué)物理課堂教學(xué)基本模式構(gòu)建
- 教育信息化背景下語文課堂教學(xué)模式探究
- 教育信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 智能手機在初中英語教學(xué)中的運用
- 教育信息化讓語文課堂最優(yōu)化
- 微課下的高中數(shù)學(xué)導(dǎo)入設(shè)計技巧
- 信息技術(shù)與初中英語課程融合的實踐應(yīng)用
- 新媒體背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與思考
藝術(shù)素養(yǎng)教育
- 基于初中體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 利用版畫資源提升小學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的思考
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 淺析初中體育教學(xué)中價值觀教育的開展
- 創(chuàng)新初中體育教育方式不斷提高體育教學(xué)質(zhì)量
- 中學(xué)體育籃球教學(xué)中的“分層教學(xué)”
- 打造一片“籃”天
- 農(nóng)村學(xué)校戲曲進校園實施的問題及對策
- 民間體育游戲在幼兒園體育活動中的應(yīng)用 微探
- 賞識教育在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 動作示范教學(xué)法在小學(xué)體育課堂的運用
- 小學(xué)體育安全問題的規(guī)避與應(yīng)對策略
- 新課改背景下初中體育教學(xué)實效性淺析
- 小學(xué)體育教學(xué)體能訓(xùn)練指導(dǎo)策略探析
教育管理
- 家校聯(lián)合 共架“心橋”
- 溝通藝術(shù)在小學(xué)班主任管理工作中的運用
- 小學(xué)高年級班級自主管理的現(xiàn)狀調(diào)查與結(jié)果 分析
- 農(nóng)村中學(xué)班主任專業(yè)素養(yǎng)問卷調(diào)查與分析
- 小學(xué)低年級班級管理的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)班級文化建設(shè)策略
- 信息技術(shù)在農(nóng)村學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 中的應(yīng)用
- 也談家庭教育
- 淺談兒童心理健康教育的策略與技巧
- 農(nóng)村高中德育教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與班級管理的結(jié)合思考
- 沒有規(guī)矩 不成方圓
幼教園地
- 淺析善用繪本閱讀,助力幼小銜接
- 淺議混齡游戲?qū)μ嵘變簠f(xié)調(diào)能力的作用
- 幼兒教師對幼兒美術(shù)作品評價的現(xiàn)狀研究
- 農(nóng)村幼兒園教學(xué)游戲化對策及建議
- 幼兒教育中如何立足于兒童一生的可持續(xù)發(fā)展
- 淺談借助鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)幼兒的觀察和探索能力
- 構(gòu)建有效的幼兒園語言游戲指導(dǎo)策略
- 幼兒教學(xué)中游戲教育的應(yīng)用分析
- 淺談?wù)Z言高效課堂中的提問藝術(shù)
- 幼兒園語言集體教學(xué)活動中游戲化模式的 靈活運用
- 淺析我國農(nóng)村幼兒園教育環(huán)境的問題
- 幼兒園美術(shù)教育中中國傳統(tǒng)書畫藝術(shù)的具體應(yīng)用
- 微探幼兒園音樂活動中的游戲化教學(xué)策略
- 淺談有效組織小班幼兒戶外體育游戲的實施 策略
- 幼兒園籃球活動游戲化的實踐與探究
- 創(chuàng)意藝術(shù)活動在幼兒教育中的應(yīng)用
- 淺談在中班開展泥塑活動的指導(dǎo)策略