2022年30期
刊物介紹
《學周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物?！秾W周刊》（學術研究版）是經(jīng)國家新聞出版總署批準發(fā)行，由河北省教育廳主管，河北師范大學主辦，面向國內外公開發(fā)行的學術研究類刊物。
學周刊
教學研究
- “立德樹人”與初中數(shù)學教學融合的路徑探索
- 論趣味性教學在小學數(shù)學教學中的有效運用
- 讓提問成為有效教學的橋梁
——小學數(shù)學課堂提問的分析與思考 - 運用個性化教學模式推進中學英語分層教學
- 新高考下基于化學核心素養(yǎng)的初高中化學銜接教學策略探究
- 初中信息技術教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)研究
- 如何在高中語文教學中培養(yǎng)學生的語文思維
- 高中數(shù)學生長課堂借助互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展學生數(shù)學核心素養(yǎng)的研究
- 高中英語課堂教學的導入藝術探究
- 高中化學STSE 教育實踐研究
- 初中生物實踐教學中培養(yǎng)學生探究能力的策略研究
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)多元化設計與實施的探討
- 初中數(shù)學教學小組合作學習模式的構建
- 微課在小學數(shù)學教學中的應用方法探討
- 淺談信息技術與小學數(shù)學教學的有效整合
- STEM 教育理念下小學科學課堂教學的創(chuàng)新思考
- 核心素養(yǎng)導向下高中地理問題式教學的實踐路徑探究
- 運用微課提升語文教學有效性的實踐探究
- 初中語文群文閱讀與寫作結合教學探究
- 關于加強高中化學教學提高學生自主學習能力的路徑分析
- 元認知策略在高中數(shù)學教學中的有效運用
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生朗讀能力的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高中數(shù)學生長課堂構建策略
- 基于新課標的高中物理教學研究
- 基于學生審辯式思維培養(yǎng)的高中古代散文教學策略
教學動態(tài)
- 不同圖像史料在高中歷史教學中的應用策略分析
- 基于數(shù)學核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教師課程體系建構
- 小學道德與法治課家國情懷教育初探
- 淺談目前小學語文朗讀教學中的若干問題
- 在小學科學教育中實施生活化教學的策略
- 淺談初中語文自讀篇目的教學方法
- 談在高中語文教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 初中語文教學中學生自主學習能力提升探討
- 在高中英語教學中提高詞匯復現(xiàn)率的方法例談
- 探討初中語文教學中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的措施
- 淺談初中英語口語教學中的情境創(chuàng)設
- 談體驗學習在小學數(shù)學教學中的應用策略
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 淺談形成性評價在初中英語個性化教學中的有效實施策略
- 小學道德與法治教學的生活化策略探索
- 真實情境下的小學勞動教育項目化學習核心要點構架
- 淺談小學英語教學中學生交際能力的培養(yǎng)
- 鄉(xiāng)村振興背景下對農村初中語文教學改革的幾點思考
- 語文核心素養(yǎng)理念下的小學中高年級閱讀教學模式初探
- 采取讀寫結合模式，提高小學語文教學效率
- 小學低年級道德與法治的生活化教學
- 探討初中語文閱讀與寫作教學的有機結合
- 新課改下的小學語文識字教學初探