學(xué)周刊
職業(yè)教育
教學(xué)研究
- 淺析思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略
- 聚焦理性思維 促成核心素養(yǎng)
——例談高中生物科學(xué)史的教學(xué)策略 - 深度學(xué)習(xí)視角下初中物理教學(xué)的有效性探究
- “雙減”背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中利用錯題集提高教學(xué)效率的思考
- 網(wǎng)絡(luò)時代背景下中學(xué)物理實驗教學(xué)創(chuàng)新探究
- 生活化教學(xué)理念與高中化學(xué)教學(xué)的有效融合探究
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 生活素材在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 掌握方法、明確要領(lǐng)
——淺談高中生做好數(shù)學(xué)課堂筆記的策略 - 利用微課培養(yǎng)學(xué)生高中物理核心素養(yǎng)的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學(xué)初探
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策探究
- 影響高中生數(shù)學(xué)成績的原因及解決對策
- 基于核心素養(yǎng)和雙減的初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究與實踐關(guān)鍵
- 減輕初中數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)之我見
- “雙減”政策下初中英語課堂教學(xué)策略研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代背景下初中語文閱讀教學(xué)策略創(chuàng)新探究
- 情境教學(xué)法在高中語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 整體語言教學(xué)法在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
教學(xué)動態(tài)
- 基于比較:非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)的有效方式
- 新課改下課堂互動教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 依托對話教學(xué)培養(yǎng)初中生英語交際能力的策略探討
- 單元導(dǎo)語在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 日記“激活”初中英語寫作教學(xué)
- 創(chuàng)客活動中培養(yǎng)小學(xué)生協(xié)作能力的教學(xué)策略思考
- 中小學(xué)實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育策略初探
- 新高考背景下高中語文閱讀教學(xué)有效性的思考
- 基于“大概念”思想的單元教學(xué)設(shè)計初探
- 農(nóng)村學(xué)校如何推進融合教育之芻議
- 新時代培養(yǎng)農(nóng)村高中生政治認(rèn)同素養(yǎng)的路徑探索
- 關(guān)于“融教育”時代創(chuàng)建“網(wǎng)格化”教研共同體提升校本教研實效的策略
- 初中語文教學(xué)“以文化人”的實踐方法