2020年2期
刊物介紹
本刊以幼兒園教師、幼兒教育理論工作者和研究人員為主要讀者對(duì)象。反映幼兒教育研究的前沿動(dòng)態(tài)，討論幼兒教育領(lǐng)域的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，介紹幼兒教育改革和實(shí)踐的最新成果以及國(guó)外幼教發(fā)展的最新信息。“教科版”將致力于打造中國(guó)幼兒教育理論研究的新高地。
幼兒教育·教育科學(xué)版
課程與教學(xué)
- 兒童入學(xué)準(zhǔn)備的深度與廣度變革
- 心理工具課程與幼兒的自我控制能力
- 幼兒園園本課程的開發(fā)
- 幼兒園開展兒歌教學(xué)活動(dòng)存在的問題與改善策略
- 基于市場(chǎng)邏輯視角看我國(guó)政府與民辦幼兒園的關(guān)系
- 基于諾丁斯關(guān)懷理論看幼兒園教師專業(yè)道德的現(xiàn)實(shí)困境及其培養(yǎng)路徑
- 幼兒園教師自我韌性對(duì)離職傾向的影響：工作滿意度的中介效應(yīng)
- 新手型幼兒園教師職業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查
- 幼兒園教師對(duì)自身職業(yè)形象的認(rèn)知研究
- 中文簡(jiǎn)版《基于研究的早期數(shù)學(xué)能力評(píng)估測(cè)驗(yàn)》的修訂
- 中大班幼兒自畫像中的自我概念研究
- 新世紀(jì)以來(lái)我國(guó)幼兒園課程研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域及趨勢(shì)
- 學(xué)前兒童情緒行為問題評(píng)估方法與干預(yù)方式研究綜述
- 幼兒園新教師職業(yè)適應(yīng)研究綜述