2022年9期
刊物介紹
本刊是經(jīng)國(guó)家科委和新聞出版署批準(zhǔn)、國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的化工綜合性技術(shù)刊物。主要報(bào)道化學(xué)、化工科研成果,交流設(shè)計(jì)與生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展學(xué)術(shù)討論,介紹國(guó)內(nèi)外化工科技動(dòng)態(tài)。是《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》和“萬(wàn)方數(shù)據(jù)—數(shù)字化期刊群”入編刊物。設(shè)有研究與開(kāi)發(fā)、磷化學(xué)工業(yè)、氮肥工業(yè)、橡膠加工、生物資源開(kāi)發(fā)與利用、專論與綜述、分析測(cè)試、工藝與裝備、實(shí)用技術(shù)、知識(shí)介紹、研究簡(jiǎn)報(bào)等欄目。
云南化工
研究與開(kāi)發(fā)
分析測(cè)試
探索與應(yīng)用
工程設(shè)計(jì)與設(shè)備
化工資源與開(kāi)發(fā)
經(jīng)驗(yàn)交流
教學(xué)研究
- 基于雨課堂的無(wú)機(jī)化學(xué)混合式教學(xué)探究*
- 思維導(dǎo)圖在無(wú)機(jī)化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用探究*
- 《藥物分析》線上教學(xué)實(shí)踐及混合教學(xué)改革模式構(gòu)建*
- 《有機(jī)化學(xué)》人名反應(yīng)的思政元素挖掘及實(shí)踐*
- 前沿化學(xué)科技融入高中化學(xué)課堂教學(xué)的問(wèn)題和對(duì)策*
- 高中化學(xué)教學(xué)中支架搭建的策略研究
——以鹵素單質(zhì)與氫氣的反應(yīng)教學(xué)為例* - 課程思政在《藥用植物學(xué)》教學(xué)改革中的發(fā)掘與探索*
- 高中學(xué)生化學(xué)概念相異構(gòu)想探查及轉(zhuǎn)化對(duì)策
——以“硫及其化合物”相關(guān)知識(shí)為例* - “有機(jī)化學(xué)”思政元素的挖掘與實(shí)踐
——以“醛酮”為例* - 基于SOLO分類理論的高考化學(xué)試題分析
——以2016-2020全國(guó)卷Ⅲ為例* - 復(fù)述在化學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
——以“阿伏伽德羅常數(shù)”復(fù)習(xí)課為例* - “責(zé)任關(guān)懷”理念融入化工類專業(yè)人才培養(yǎng)的模式研究*
- 淺談翻轉(zhuǎn)課堂在藥學(xué)專業(yè)物理化學(xué)課程中的應(yīng)用
——以化學(xué)動(dòng)力學(xué)為例* - 環(huán)境工程專業(yè)實(shí)習(xí)課程教學(xué)的建設(shè)探索*
- 兩種分光光度法測(cè)定樣品中鐵含量的比較
——以化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)技能大賽為例* - 新工科背景下智能車(chē)輛工程專業(yè)《工程化學(xué)》教學(xué)方法探索與思考*
- 淺談高中化學(xué)課標(biāo)對(duì)課程方案的修訂*
- 科學(xué)教育專業(yè)《大學(xué)化學(xué)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀與教學(xué)策略*
- 工業(yè)流程題解題策略分析
- 基于合作學(xué)習(xí)的四步導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用
——以鈉及其性質(zhì)為例 - 教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)的探索
——以“簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物及其應(yīng)用”為例