云南教育·小學(xué)教師
卷首
專題研究
教學(xué)縱橫
- 以“問、思、議、用”引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知
- 小學(xué)高年級學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力的培養(yǎng)探析
- 基于監(jiān)測數(shù)據(jù)分析下的教學(xué)策略提升引領(lǐng)教師共同體成長
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)提供學(xué)生說理的機會
- 以科學(xué)課堂為主陣地,做好科學(xué)教育加法
- 淺析小學(xué)綜合實踐課程創(chuàng)新策略
- 童話類課文思維價值的凸顯方法
- 人物豐滿形象的立體塑造:講述故事—想象場景—補白資料
- 以圖促思,讓學(xué)生“畫”出一片精彩
- 情境中思考,任務(wù)下學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進行跨學(xué)科融合的策略
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)低中年級創(chuàng)生數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)實踐探索
- 感受美,奔向美,創(chuàng)造美
- 指向提高學(xué)生語言運用能力進階的教學(xué):語言積累、語感建構(gòu)、語理習(xí)得、語意表達
- 扣單元主題命脈,登整體教學(xué)高臺
- 師生合力,增強在線教學(xué)有效性
- 增強聽障學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)
- 強化情境設(shè)置,有效切入實用性閱讀與交流任務(wù)群