2015年8期
刊物介紹
《語文教學(xué)與研究》雜志由中華人民共和國教育部主管，華中師范大學(xué)主辦，為全國中文核心期刊，每月出版三種版本，上旬為教師版《教研天地》，中旬版為大眾版《綜合天地》，下旬為學(xué)生版《讀寫天地》?！ 毒C合天地...
語文教學(xué)與研究
- 劉 琳
- 我們都是普通人
———《劉琳》導(dǎo)讀 - 淺析語文主題式教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 語文教學(xué)中自主合作探究模式的運(yùn)用
- 語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的環(huán)節(jié)
- 因文施教 抓好閱讀
- 讓學(xué)生在快樂中閱讀
- 在文本閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 試論預(yù)習(xí)對高效閱讀教學(xué)的重要性
- 讀出味道 還原精彩
- 立足三個方面 優(yōu)化自主閱讀
- 讓學(xué)生在自主閱讀中提升效率
- 感受現(xiàn)代文閱讀的魅力
- 開放式閱讀課初探
- 探討語文現(xiàn)代文閱讀的教學(xué)方法
- 提高語文閱讀有效性的措施
- 語文閱讀教學(xué)中的入境
- 解讀小說中設(shè)置懸念的方法
- 少數(shù)民族地區(qū)的漢語現(xiàn)代文閱讀教學(xué)
- 初中作文教學(xué)創(chuàng)新探究
- 作文目標(biāo)教學(xué)多元化的實(shí)施
- 我對一材多用的不同看法
- 重視課本中的寫作教學(xué)資源
- 讓生活與作文緊密相融
- 如何從微博熱點(diǎn)中慧眼識材
- 給學(xué)生作文插上生活的翅膀
- 怎樣提高學(xué)生的寫作能力
- 從課文中學(xué)習(xí)基本的表達(dá)方法
- 作文教學(xué)的問題與提高有效性的策略
- 作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 作文評語的寫作藝術(shù)
- 論王禹偁《待漏院記》與三的關(guān)系
- 綜合評估考核 提升教學(xué)成效
- 品出語文課的味道來
- 讓心理健康教育走進(jìn)語文課堂
- 淺談如何做好語文課前預(yù)習(xí)
- 讓學(xué)生成為課堂真正的主角
- 如何克服課堂中學(xué)生的小動作
- 少教多學(xué) 優(yōu)化課堂
- 活躍中職語文課堂氣氛的方法
- 讓學(xué)生在課堂中為情所動
- 高效課堂教學(xué)模式應(yīng)警惕的幾個問題
- 淺談中學(xué)語文課堂立體化教學(xué)
- 巧用緘默藝術(shù)促成高效課堂
- 新聞編輯學(xué)博客課堂探討
- 多媒體教學(xué)讓語文展翅翱翔
- 微課理念在翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 提升課堂提問環(huán)節(jié)的有效措施
- 讓文言文課堂煥發(fā)勃勃生機(jī)
- 在語文課堂上巧用多媒體
- 讓課堂中環(huán)境教育潤物無聲
- 語文高效課堂要把握五心
- 怎樣讓學(xué)生規(guī)范使用漢字
- 漢語文新課改中注意要點(diǎn)探討
- 讓聽說訓(xùn)練成為語文教學(xué)的新常態(tài)
- 語文識字教學(xué)方法談
- 培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的策略
- “布波族”的美學(xué)解讀
- 關(guān)于語文優(yōu)質(zhì)課的幾點(diǎn)斷想
- 葉采《近思錄集解》成書時間小考
- 中職語文教學(xué)與愛國主義教育
- 提高學(xué)生語文素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
- 試論大專語文教育專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀
- 語文知識與情感、態(tài)度、價值觀的思考
- 語文教學(xué)中儒家傳統(tǒng)思想問題探究
- 初中語文學(xué)科中的人文因素
- 語文教學(xué)對兒童德育的重要性
- 信息技術(shù)與職業(yè)院校語文學(xué)科的變革
- 語文教學(xué)中學(xué)生審美教育路徑研究
- 有效預(yù)習(xí)在語文教學(xué)中的重要性
- 高中語文課后作業(yè)布置的策略
- 構(gòu)建充滿生命活力的語文課程
- 語文在職業(yè)教育中的作用
- 語文教學(xué)當(dāng)實(shí)現(xiàn)五大突破
- 如何在語文教學(xué)中滲透德育
- 農(nóng)村初中文言文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 在語文教學(xué)中如何感知美
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的故事素養(yǎng)
- 淺議課程資源的開發(fā)與利用
- 試論語文教學(xué)的人文精神滲透
- 在探究與對話中教語文
- 高中語文古典詩詞教學(xué)策略
- 談?wù)Z文綜合性學(xué)習(xí)的開展途徑
- 用放風(fēng)箏的方法去教學(xué)
- 談?wù)勆窘虒W(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 重視學(xué)生收集整理信息能力的培養(yǎng)
- 如何在語文教學(xué)中滲透美育
- 學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)初中學(xué)生語文質(zhì)疑精神
- 因材施教法在素質(zhì)教育中的應(yīng)用
- 讓微課在語文教學(xué)中閃光
- 幼兒園中班科學(xué)活動：玩聲音
- 也談《我的母親》人物形象刻畫
- 《老王》的詞句與細(xì)節(jié)
- 《孔乙己》中的那些笑
- 《雷雨》中周樸園形象分析
- 《故鄉(xiāng)》中的人物對比
- 《香菱學(xué)詩》的教學(xué)策略
- 重新解讀《孔乙己》
- 高考語文探究類試題淺析
- 高考作文題材走進(jìn)名著名篇摭談
- 淺析語文課中老師的角色
- 讓語文回到生活里
- 淺析班主任在教學(xué)中的創(chuàng)新管理
- 品析《安東諾夫卡蘋果》的感傷
- ?貝多芬傳?賞析
- 讀畢淑敏《愿你與這世界溫暖相擁》
- 習(xí)作兩篇
- 錢理群稱讀書乃教育之本
- 西班牙編寫漢語使用指南
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