語文教學(xué)與研究(綜合天地)
研究爭鳴
閱讀教學(xué)
- 詩歌閱讀教學(xué)中如何滲透紅色文化
- 問題式閱讀教學(xué)模式的運用研究
- 閱讀教學(xué)要用好新信息技術(shù)
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性分析
- 語文教學(xué)如何進(jìn)行深度閱讀
- 閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式探析
- 初中名著閱讀教學(xué)的具體策略
- 少教多學(xué)在閱讀教學(xué)中的處理策略
- 張揚個性倡導(dǎo)自主閱讀
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力方法談
- 提升閱讀成效的具體方法
- 閱讀教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維
- 利用電子白板提高閱讀教學(xué)效率
- 讓朗讀成為語文課堂的主環(huán)節(jié)
寫作講壇
課堂實踐
方法探索
- 教學(xué)外國文學(xué)作品的處理策略
- 創(chuàng)新教育在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何使語文教學(xué)活起來
- 遞進(jìn)循環(huán)式教學(xué)的意義與方法
- 注重有效拓展提升語文素養(yǎng)
- 利用微課提升詩歌教學(xué)的有效性
- 巧用問題教學(xué)法提高語文教學(xué)質(zhì)量
- 情感教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 個體差異與學(xué)習(xí)需要教學(xué)策略探究
- 如何提高中職語文教學(xué)質(zhì)量
- 高中語文學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 初中語文多元化教學(xué)方法分析
- 提高小學(xué)語文教學(xué)效率的策略
- 低年級讀寫能力培養(yǎng)的實踐探索
- 如何開展小學(xué)語文生活化教學(xué)
- 對小學(xué)語文教學(xué)的幾點思考
教材教法
語言園地
文教隨筆
- 語文教學(xué)研討會聽課有感
- 古詩詞名句積累的策略
- 語文識字中的字理教學(xué)法
- 初中語文教學(xué)更應(yīng)用好語言藝術(shù)
- 新課標(biāo)下語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 語文教學(xué)不妨將流行影視引進(jìn)來
- 成長記錄袋評價法在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文微課之我見
- 在快樂作業(yè)中體驗成功
- 語文教師應(yīng)摘掉自己戴上的鐐銬
- 外國文學(xué)作品的教學(xué)策略思考
- 如何在中學(xué)語文課堂中萃聚傳統(tǒng)文化
- 語文教學(xué)呼喚簡約課堂
- 讓學(xué)生在綠色作業(yè)中徜徉
- 教師須三思而教
- 高效課堂視閾下的語文教學(xué)創(chuàng)新芻議
- 高中語文教學(xué)中的人文精神滲透
- 漢字趣味故事與中學(xué)語文教學(xué)
- 談?wù)勑W(xué)低年級課外閱讀與識字