語(yǔ)文世界(小學(xué)版)
能力加油站
- 淺析文言文學(xué)習(xí)支架設(shè)計(jì)指向
- 從課標(biāo)看語(yǔ)文教材文體定位
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)策略探析
- 淺析“閱讀鏈接”教學(xué)的運(yùn)用策略
- 創(chuàng)意讀寫(xiě)挖掘小古文的審美意蘊(yùn)
- 低年級(jí)閱讀審美情趣的培養(yǎng)
- 統(tǒng)編教材資料學(xué)習(xí)的解讀與運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)的群文閱讀策略例談
- 關(guān)注成長(zhǎng),體會(huì)歡樂(lè)
- 一道課后練習(xí)題的解讀辨析
- 對(duì)比中體悟,鏈接中欣賞
- 語(yǔ)文課堂德育 滲透路徑探析
- 以文本細(xì)節(jié)突破教學(xué)難點(diǎn)
- 樸實(shí),表里如一的追求
- 《楊氏之子》注釋“示”的處理策略
- 入木三分
- 習(xí)作評(píng)價(jià)的優(yōu)化策略
- 習(xí)作單元“初試身手”的教學(xué)方法
- 習(xí)作單元“初試身手”的開(kāi)發(fā)策略
- 淺析打通讀寫(xiě)脈絡(luò)的方略
- 基于文本結(jié)構(gòu)引領(lǐng)仿寫(xiě)
- 低年級(jí)寫(xiě)話訓(xùn)練如何提質(zhì)增效
- 讓梯度作文在情境體驗(yàn)下走得更遠(yuǎn)
- 愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容的梳理與運(yùn)用
- 寫(xiě)字教學(xué)融入傳統(tǒng)文化因子的策略
- 情境作文如何助推言思共生
- 語(yǔ)言文字規(guī)范化工作路徑探析
- 例談生成性資源的運(yùn)用得失
- 探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)例談