2016年23期
語文周報(bào)·教研版
教研版
- 如何培養(yǎng)提高中學(xué)生的語文閱讀能力
- 為學(xué)生
- 談?wù)n改下的導(dǎo)學(xué)案模式
- 推進(jìn)醫(yī)養(yǎng)結(jié)合 打造健康養(yǎng)老
- 淺談如何提高語文閱讀教學(xué)的有效性
- 班主任工作的“三度”
- 淺議如何提高學(xué)生的作文水平
- 淺談初中文言文閱讀教學(xué)方法
- 中學(xué)語文教師應(yīng)具備適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的素養(yǎng)
- 《竇娥冤》人物悲劇命運(yùn)探究淺析
- 多角度作文與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 如何掌握高考語文現(xiàn)代文閱讀答題模式
- 高中教學(xué)中問題設(shè)置的思考
- 如何歸還學(xué)生在閱讀教學(xué)中的主體地位
- 高中學(xué)生語文閱讀理解能力提高的途徑研究
- 打造充滿活力的詩歌課堂
- 語文教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 設(shè)疑激趣 有效教學(xué)
- 品味語言美，豈在無聲中
- 春雨戀曲
- 激活語文“見面課”
- 還語文課堂以詩意
- 細(xì)節(jié)描寫添神韻
- 小說教學(xué)之我見