2022年37期
語文周報(bào)·教研版
- 分層教學(xué)，讓減負(fù)“減”出實(shí)效
- 古今孝之思
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的良好個(gè)性
- 淺談小學(xué)語文生活化教學(xué)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的作文能力
- 語文課堂中來點(diǎn)相聲元素好
- 讓語文素養(yǎng)在道德與法治活動(dòng)中落地生根
- 單元語文要素在教學(xué)實(shí)施中的反思探索
- 高中語文課堂如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的提升策略
- 紅色家書課堂讀寫探索
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)改進(jìn)
- 小學(xué)五年級語文課外閱讀指導(dǎo)策略
- 淺議在小學(xué)語文識字教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的方式
- 小學(xué)語文教材插圖教學(xué)策略研究
- 用心點(diǎn)亮教育
- 基于學(xué)教評一致性背景下的小學(xué)語文教學(xué)體會(huì)
- 初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探析
- 打破傳統(tǒng)，構(gòu)建幸福課堂
- 一次精神的登高
- 梅花香自苦寒來
- 臨別贈(zèng)言
- “少教多學(xué)”模式在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 寫好人物應(yīng)注重“五要素”
- 小學(xué)語文也應(yīng)該滲透心理健康教育