2016年9期
刊物介紹
本刊作為國家級教育裝備綜合性媒體，面向整個教育群體，主要包括：各級教育主管單位，各級教育裝備管理部門、各級各類學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)和政府采購部門、各級教育科研和實(shí)驗(yàn)室部門、各領(lǐng)域的教育培訓(xùn)部門等。
中國現(xiàn)代教育裝備
- 基于校園網(wǎng)的外語教學(xué)資源庫建設(shè)與共享
- 基于Flash平臺制作多媒體動態(tài)網(wǎng)絡(luò)課件的研究
——以多媒體技術(shù)與應(yīng)用課程為例 - 基于云架構(gòu)的高校視頻資源制播體系研究
- 影視藝術(shù)類高校虛擬演播室升級改造探討
- 虛擬演播室系統(tǒng)在傳統(tǒng)教學(xué)演播室中的應(yīng)用
- 綜合性語言實(shí)驗(yàn)室信息化管理模式的構(gòu)建與探索
- 基于先進(jìn)制造技術(shù)的工程訓(xùn)練中心建設(shè)
- 環(huán)境科學(xué)專業(yè)教學(xué)體系的改革與探討
- 拖拉機(jī)汽車教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)初探
- 基于課程中心網(wǎng)絡(luò)平臺的機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)（B）課程教學(xué)改革
- 在校護(hù)理專業(yè)學(xué)生信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)研究
- “六位一體”教學(xué)模式在汽車發(fā)動機(jī)原理課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳感器原理與應(yīng)用課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 傳感器與檢測技術(shù)課程踐行CDIO教育理念探討
- 研究生太陽能熱利用課程教學(xué)改革的探討
- 歸納類比法在材料科學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)方法的創(chuàng)新探索與實(shí)踐
- 數(shù)字電子技術(shù)教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 基于人才培養(yǎng)目標(biāo)的3S技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容體系重構(gòu)探討
- 移位寄存器之移位探究
- 應(yīng)用型本科機(jī)械設(shè)計一體化課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 測控電路課程教學(xué)改革探討
- 工程材料課程課堂教學(xué)方法探討
- 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革與建設(shè)
- 基于OBE的傳感器技術(shù)課程CDIO工程教育設(shè)計及實(shí)施
- “靜態(tài)工作點(diǎn)的穩(wěn)定”在教學(xué)中的課堂演示
- 應(yīng)用型院校開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革的探討
- 電力電子技術(shù)課程教學(xué)研究與實(shí)踐
- 基于“1411”知識模塊的電力電子技術(shù)課程教學(xué)改革探索
- 轉(zhuǎn)變學(xué)生電子設(shè)計創(chuàng)新實(shí)踐活動方式的探索
- 以CDIO為理念的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探索
——以工業(yè)控制綜合能力訓(xùn)練課程為例 - 面向“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的機(jī)械優(yōu)化設(shè)計課程教學(xué)研究與實(shí)踐
- “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”下應(yīng)用型電類本科人培養(yǎng)自動化專業(yè)課程改革
- 無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的微課設(shè)計
- 整合微課的數(shù)字化微格教學(xué)研究
- 大學(xué)生MOOCs接受心理的調(diào)查研究
- 基于PLC控制的物料分揀倉儲系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)
- 高職計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)研究
- 地鐵氣體滅火控制盤無法復(fù)位的故障分析及建議
- 智能家居機(jī)器人仿真教學(xué)平臺的研究與實(shí)現(xiàn)
- 紡織面料組織圖的CAD靜態(tài)模擬和Flash動畫的動態(tài)模擬
- 加強(qiáng)校企合作 提高工程教育質(zhì)量的探索