中國(guó)遠(yuǎn)程教育
- “人”的因素
- 遠(yuǎn)程開放教育:國(guó)際化與社會(huì)公正——?jiǎng)蜻h(yuǎn)程開放教育國(guó)際會(huì)議述評(píng)
- 英國(guó)Becta關(guān)于學(xué)校ICT效益的研究述評(píng)
- 基于問(wèn)題的web-CKB學(xué)習(xí)績(jī)效評(píng)價(jià)研究*
- 中國(guó)開放大學(xué)辦學(xué)功能定位的實(shí)證調(diào)查*
- 學(xué)習(xí)者滿意度評(píng)測(cè)在遠(yuǎn)程教育質(zhì)量管理中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用——以中國(guó)人民大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育為例
- 桌面虛擬實(shí)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)生操作技能遷移的驗(yàn)證與分析
- 突破在線教學(xué)瓶頸 促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性交互*
- 農(nóng)村遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征和學(xué)習(xí)支持服務(wù)的實(shí)證研究*——以北京、河北、湖南等八省市“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”試點(diǎn)為例
- 基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角的社區(qū)教育發(fā)展個(gè)案研究*
- 虛擬教研社區(qū)與職前教師實(shí)踐性知識(shí)的建構(gòu)*
- CEEFE2011第三屆企業(yè)學(xué)習(xí)信息化論壇閉幕