中國遠(yuǎn)程教育
卷首
- 課程教學(xué)團(tuán)隊與教學(xué)質(zhì)量的提高
- 課程教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)的三個癥結(jié)問題
- 課程教學(xué)團(tuán)隊的可持續(xù)發(fā)展問題與對策
- 國家開放大學(xué)制度體系建設(shè)特征與內(nèi)容框架研究*
- 新時期廣播電視大學(xué)系統(tǒng)的反思與再造研究*
- 成人在線學(xué)業(yè)情緒測評研究*
- 高等網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)生學(xué)習(xí)需求調(diào)查研究——以網(wǎng)上人大“畢業(yè)生服務(wù)工程”為例
- 認(rèn)知負(fù)荷視角下的移動閱讀研究*
- 復(fù)雜系統(tǒng)創(chuàng)造理論下遠(yuǎn)程教育課程教學(xué)團(tuán)隊創(chuàng)造力提升初探
- 從學(xué)習(xí)者特征出發(fā)試析殘疾人遠(yuǎn)程教育課程設(shè)置
- 高職院校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫系統(tǒng)的研究與設(shè)計*
- 大學(xué)生個人學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)成的實證分析
- 中國漢語水平考試(HSK)遠(yuǎn)程CAT閱讀測試模式研究*
- 博洛尼亞進(jìn)程中E-learning的質(zhì)量保證及啟示*