中國遠(yuǎn)程教育
- 微課有恙
- 發(fā)展中國家遠(yuǎn)程非正式學(xué)習(xí)和非正規(guī)教育
- 英國評估機(jī)構(gòu)對英國開放大學(xué)的評價及啟示
- 印度尼西亞特布卡大學(xué)在線教學(xué)模式及其效果評析*
- 困難體驗和能力提高:對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中策略使用的定性分析
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者特征間影響權(quán)重群體差異研究*
- 口碑傳播對遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者決策行為的影響
- 非正式學(xué)習(xí)下教師專業(yè)發(fā)展的交互研究*
- K-均值算法支持的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源篩選方法研究*
- 區(qū)域性優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育數(shù)字化資源共享的影響因素*
- 面向?qū)W前兒童的移動媒體資源設(shè)計研究
- 英國先前學(xué)習(xí)認(rèn)定的經(jīng)驗與實踐困境*
——倫敦大學(xué)教育學(xué)院個案 - 中國遠(yuǎn)程開放教育質(zhì)量保證研究的十年綜述——以2003-2013年核心期刊為視角
- 我國首屆中小學(xué)微課大賽作品研究綜述*——基于內(nèi)容分析法
- 基于隱喻思維的電子書包系統(tǒng)建模與功能設(shè)計*——以“佛山市禪城區(qū)電子書包”項目實踐為例
- 績效技術(shù)視角下的高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺應(yīng)用研究——以Blackboard網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺為例